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淮阴师范学院机关党委 收藏

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研究主题:青年    公众    教学模式构建    混合式教学模式    系统设计    

研究学科:哲学类    社会学类    

被引量:11H指数:1CSSCI: 1

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7 条 记 录,以下是 1-7

移动混合式教学模式设计和应用——基于微信公众号平台的实践
1
《高等财经教育研究》淮阴师范学院物理与电子电气工程学院;北京理工大学信息与电子学院;淮阴师范学院机关党委 安凤平 王宪莲 陈贵宾  出版年:2019
国家自然科学基金项目(61701188);江苏省教育信息化项目(20172209);江苏省教育信息化项目(20172210)
目前高校课程教学存在学生缺乏个性化指导、不同专业混编、师生互动少、学生学习兴趣低、缺勤缺考多等问题。对此,在教学中引入移动学习,构建混合式学习模式,并结合微信公众号平台开展混合式教学实践,设计了基于微信公众平台的移动混合...
关键词:微信公众号  移动学习  混合学习  教学模式构建 系统设计
习近平关于青年担当精神重要论述的生成逻辑、内在构成与价值意蕴
2
《广西社会科学》淮阴师范学院机关党委办公室;淮阴师范学院马克思主义学院 史晶璐 成守勇  出版年:2024
国家社会科学基金一般项目“《乐记》学史与诠释研究”(22BZX043);江苏省社会科学基金一般项目“习近平总书记关于青年教育重要论述研究”(19MLB006)。
习近平关于青年担当精神的重要论述作为马克思主义经典作家青年理论的赓续发展,浸润着中华优秀传统文化的底蕴本色,得益于习近平总书记丰盈的人生阅历,以及对世界变局的科学研判与国内形势的深刻分析,是习近平新时代中国特色社会主义思...
关键词:青年教育 青年担当精神  新时代好青年  青年工作 马克思主义青年观
新时代背景下提升高校共青团工作实效性的路径分析
3
《新丝路》淮阴师范学院机关党委;淮阴师范学院马克思主义学院 史晶璐 刘宇  出版年:2024
提升高校共青团工作实效性在巩固和扩大党执政的青年群众基础与促进高校青年全面发展等方面有深厚的价值意蕴。高校共青团工作的信息沟通不畅导致与青年学生群体的精神文化需求融合度不强,新媒体工作能力与资源不足导致工作有效性不强,了...
关键词:高校 共青团工作 一体化思维  社会化思维  信息化思维  
百年党史视域下中国共产党弘扬中华优秀传统文化的实践
4
《炎黄地理》淮阴师范学院机关党委;淮阴师范学院马克思主义学院 史晶璐 刘宇  出版年:2024
江苏省社会科学基金项目“习近平青年教育重要论述研究”(19MLB006)。
中国共产党的发展壮大与中国传统文化的历史使命是紧密相连的。在中国社会的不同发展阶段,中国共产党始终坚持从优秀传统文化中汲取丰厚滋养,取得了举世瞩目的成就。历史和现实一再证明,当代中国的发展进步,既需要科学理论的指导,也需...
关键词:优秀传统文化 历史和现实  中国传统文化  民族复兴 视域下  紧密相连  始终坚持  中国共产党
新时代青少年家庭教育的困境及质量提升路径
5
《经济与社会发展研究》淮阴师范学院机关党委;淮阴师范学院马克思主义学院 史晶璐 刘宇  出版年:2024
江苏省社会科学基金项目“习近平青年教育重要论述研究”(19MLB006)。
家庭教育在青少年的成长过程中发挥着不可替代的作用,提升家庭教育质量有助于缓解社会压力,构建和谐社会。新时代家庭教育存在对思想状态和心理健康的重视程度不够、对教育发展规划的系统性和连续性关注度不高、与学校的沟通联系不足等问...
关键词:青少年 家庭教育 困境  提升路径  
新时代大学生思想政治教育接受路径优化
6
《淮阴工学院学报》淮阴师范学院机关党委;淮阴工学院科学技术处 史晶璐 郑菲  出版年:2024
江苏省社会科学基金项目“习近平青年教育重要论述研究”(19MLB006);江苏省教育科学规划重点课题“生成式人工智能赋能高校思想政治教育数字化转型研究”(B-b/2024/01/75)。
新时代大学生思想政治教育面临新契机与新挑战,需要从接受理论出发,分析思想政治教育接受的静态要素与动态过程,从而探索优化路径。覆盖面不广、针对性不强、适应性不足导致大学生思想政治教育的不平衡、不充分、不协调问题。思想政治教...
关键词:新时代  思想政治教育接受 优化路径  
青年网络流行语的内涵特征、流行原因及青年社交引导策略
7
《淮南师范学院学报》淮阴师范学院机关党委 史晶璐  出版年:2025
江苏省社会科学基金项目“习近平青年教育重要论述研究”(19MLB006)。
引导青年社交,有助于促进青年健康成长和全面发展。文章运用语义学理论分析网络流行语反映的青年社交状态与需求特征,从语言符号、社会环境、媒介载体视角阐述网络流行语的流行原因,探索青年社交引导策略。研究发现,话语触发青年群体情...
关键词:网络流行语 内涵特征  流行动因  青年社交  引导策略  
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