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许昌学院医学院 收藏

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研究主题:护理    中医护理    教学改革    老年人    教学    

研究学科:经济学类    生物科学类    轻工类    自动化类    社会学类    

被引量:534H指数:9WOS: 4 北大核心: 25 CSCD: 12

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241 条 记 录,以下是 1-10

石杉碱甲及尼莫地平联合多奈哌齐治疗轻中度老年血管性痴呆的疗效
1
《中国老年学杂志》许昌学院医学院;许昌市中医院药剂科 张彩霞 余晓峰  出版年:2015
河南省卫生厅项目(No.WJ1054)
目的探讨石杉碱甲、尼莫地平和多奈哌齐三种可逆性胆碱酯酶抑制剂(AchEI)联合使用对轻中度老年血管性痴呆患者认知功能的影响。方法选取该院轻中度老年血管性痴呆患者150例,随机分为五组,每组30例。其中四组为观察组,分别使...
关键词:血管性痴呆 石杉碱甲 尼莫地平 多奈哌齐 认知功能  
慢性肾脏病患者血清Klotho水平、微炎症状态、氧化应激指标与肾功能的关系
2
《山东医药》许昌学院医学院;许昌县人民医院 李蕾芳 李芳华  出版年:2018
目的分析慢性肾脏病(CKD)患者血清Klotho、微炎症状态、氧化应激指标与肾功能的关系。方法选取CKD患者97例(2~3期51例、4~5期46例,CKD组)及年龄、性别相匹配的健康体检者40例(对照组),检测两组血清K...
关键词:慢性肾脏病 KLOTHO 白细胞介素  超敏C反应蛋白  丙二醛  晚期氧化蛋白产物 超氧化物歧化酶  谷胱甘肽过氧化物酶  肾功能
疏血通注射液联合瑞舒伐他汀治疗急性心肌梗死后心绞痛的临床观察
3
《中国药房》许昌学院医学院;许昌市中医院药剂科;许昌市中医院心内科 张彩霞 余晓峰 刘杰祥  出版年:2018
河南省卫生和计划生育委员会项目(No.wjcg2016023)
目的:观察疏血通注射液联合瑞舒伐他汀治疗急性心肌梗死后心绞痛的疗效和安全性。方法:回顾性收集68例急性心肌梗死后心绞痛的患者资料,按用药方案的不同分为对照组(34例)和研究组(34例)。在常规治疗的基础上,对照组患者给予...
关键词:疏血通注射液 瑞舒伐他汀 急性心肌梗死后心绞痛  疗效 安全性
DCE-MRI定量参数在宫颈癌放化疗效果评价及其与病理特征的相关性分析
4
《医学影像学杂志》许昌学院医学院 赵晓艳  出版年:2020
目的探讨动态增强磁共振功能成像(DCE-MRI)定量参数对宫颈癌放化疗效果评价中的价值,及其与宫颈癌患者病理特征的相关性。方法选取2016年8月~2018年2月在我院接受放化疗治疗且在放化疗前后进行DCE-MRI扫描的宫...
关键词:宫颈癌 动态增强磁共振功能成像定量参数  疗效评价 病理特征
盐酸甲氧明和多巴胺对老年患者全麻诱导期间血流动力学及心脏泵功能的影响
5
《广东医学》许昌学院医学院临床教研室;郑州大学第一附属医院麻醉科 赵艳丽 田丹丹  出版年:2016
目的观察盐酸甲氧明对老年患者全身麻醉诱导期间血流动力学及心脏泵功能的影响。方法选择气管插管下全身麻醉行择期手术治疗的老年患者60例,采用随机数字表法随机分成甲氧明组(n=20),麻醉诱导前微量持续泵注盐酸甲氧明4μg/(...
关键词:盐酸甲氧明  老年患者 全身麻醉 血流动力学 心脏泵功能
参与式可视性教学法在护理礼仪教学中的应用
6
《护理学杂志(综合版)》许昌学院医学院护理学基础教研室 王晓冰 应丽娜  出版年:2015
目的探讨参与式可视性教学法(VIPP)在护理礼仪教学中的设计和应用效果。方法 297名中专护理学生分成实验班(147人)和对照班(150人),分别采用VIPP教学法和传统讲授法,比较两班学生的考试成绩,及学生对不同教学方...
关键词:护生 中专  护理礼仪 参与式可视性教学法  课堂教学
中职班主任工作中的情感运用艺术
7
《产业与科技论坛》许昌学院医学院 赵艳丽  出版年:2015
在中职班主任工作中,情感教育是一种潜移默化、行之有效的教育方式,情感教育有助于培养学生的社会性情感,提高学生的情感调控能力,培养学生的健康心理和人格。针对中职生文化课基础差、学习态度不端正、情绪不稳定、自控能力不强、生活...
关键词:中职班主任 情感教育 情感运用艺术  优等生 后进生
面向应用型人才培养的药物分析实验教学改革
8
《基础医学教育》许昌学院化学化工学院制药工程系;许昌学院信息工程学院公共计算机教研室;许昌学院医学院医学技术系 舒朋华 鞠志宇 谢智宇 魏夏兰 徐丹  出版年:2018
国家留学基金委地方合作基金资助项目(留金法[2017]5043);许昌学院优秀青年骨干教师基金资助项目(2017)
针对应用型本科院校药物分析实验教学中存在的主要问题,设计基于奥尔堡PBL模式的教学新思路。以许昌学院为例,对2015级化学(制药方向)专业的药物分析实验教学进行了改革。结果表明,在奥尔堡PBL模式下,学生的学习主动性增强...
关键词:药物分析 实验教学 应用型人才 奥尔堡PBL模式  
葡萄糖激酶激活剂HMS5552对2型糖尿病大鼠肝葡萄糖激酶和肠胰高血糖素样多肽-1的调节作用研究
9
《中国临床药理学杂志》河南科技大学医学院生物化学与分子生物学教研室;许昌学院医学院;三门峡职业技术学院 张严乐 刘娜娜 段莹利 孙向丽 王萍 陈群力 席守民  出版年:2019
河南省科技攻关计划基金资助项目(162102310413)
目的比较葡萄糖激酶激活剂(HMS5552)与西格列汀在2型糖尿病大鼠中的作用差异并考察HMS5552对糖代谢的调节作用。方法用高脂高糖饲料加一次性腹腔注射链脲佐菌素建立2型糖尿病大鼠模型。将模型大鼠随机分为3组:模型组、...
关键词:西格列汀  葡萄糖激酶 葡萄糖激酶激活剂  胰高血糖素样多肽-1  二肽基肽酶-Ⅳ  
自主参与式教学方法在人体解剖学课程教学中的应用
10
《解剖学杂志》许昌学院医学院 高振亚 于芳  出版年:2019
河南省医学教育研究项目(Wjlx2018227)
自主参与式教学方法是一种以学生为中心的教学方法,整个教学过程以学生为主,学生自己发现问题、讨论问题、解决问题,充分参与到教学过程,成为整个教学过程的主体,任课老师则在学生出错、困惑时进行指导.自主参与式教学方法能够充分激...
关键词:任课老师 参与式教学方法 沟通能力 协作精神  自学能力  思维能力 教学中的应用  人体解剖学课程  
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