登录    注册    忘记密码

四川民族学院康巴发展研究中心 收藏

导出分析报告

研究主题:发型    民族    藏区    农村社区    大学生    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    环境科学与工程类    轻工类    

被引量:83H指数:4北大核心: 7 CSSCI: 3

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

72 条 记 录,以下是 1-10

民族典籍外译比较研究——以藏族《萨迦格言》英译本为例
1
《外国语文》四川民族学院康巴发展研究中心/科研管理处 黄信  出版年:2014
2012年教育部青年基金项目"藏区外宣翻译平行语料库的构建与应用研究"(12YJC740037)的阶段性成果之一;四川省哲学社会科学"十二五"规划项目"四川藏区外宣翻译现状与对策研究"(SC13B038)的阶段性成果之一
格言诗是藏族典籍的重要组成部分,外译《萨迦格言》对传播藏族文学和文化大有裨益。以文化传播学为理论基础,辅以语料库翻译学的技术手段,对Davenport(2000)和李正栓(2013)两部《萨迦格言》英译本进行比较研究,讨...
关键词:《萨迦格言》 英译本 比较研究  
四川甘孜藏区传统村落保护的调查与思考
2
《北京民俗论丛》四川民族学院康巴发展研究中心 陈光军  出版年:2016
四川省教育厅重点项目“藏区和谐文化生态构建研究”;四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——农村社区治理研究中心2014年度重点项目“后发型农村社区发展机制与社区建设路径研究”(项目编号:SQZL2014A01)的研究成果
甘孜藏区历史悠久,文化底蕴深厚,在这片高原峡谷间散落着不少传统村落。但在保护方面存在问题较多,如传统建筑风貌破坏严重,保护基础薄弱;传统农牧经济逐步瓦解,保护主体流失等,因此要提高认识,增强保护意识;深入调查,强化规划引...
关键词:甘孜藏区  传统村落 调查与思考  
嘉绒藏戏“且索”的文化内涵、功能价值与旅游开发研究
3
《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》四川民族学院康巴发展研究中心 陈光军  出版年:2015
四川省教育厅项目"藏区和谐文化生态构建研究"(项目编号:15SA0139)的阶段性成果
嘉绒藏戏是戏剧百花苑中的活化石,嘉绒藏戏"且索"内涵丰富,价值突出,以其独特性、惟一性在傩戏中占有极其重要的位置,是我国少数民族传统文化的瑰宝。因种种原因,该遗产传承弥艰,保护亦难,开发力度不够,所在地游客到访率低,停留...
关键词:嘉绒藏戏“且索”  非物质文化遗产保护 旅游开发 丹巴儿基坪  
构建和谐的基础教育教学评价体系探究
4
《教育探索》四川民族学院康巴发展研究中心 陈光军  出版年:2017
基础教育教学评价要以人为本,以促进人的全面发展为出发点,探求教学评价的非管理功能,发挥教师和学生在评价中的主体作用,加强自评与互评,关注人自身发展的完整性,重视具体个人与他人之间的相互关系,整合发展性评价、诊断性评价等多...
关键词:和谐  基础教育 教学评价
论翻译思维中的思维定势
5
《重庆理工大学学报(社会科学)》四川民族学院科研管理处;四川民族学院康巴发展研究中心 黄信  出版年:2013
四川省教育厅一般项目(13SB0190)
思维定势双向地影响着双语转换过程中的思维,即翻译思维。翻译思维中的思维定势不单是一种"倾向性和心理准备",还是思维认识的一种结构;译者所具备的翻译经验和已有的知识积累不一定会形成思维定势,它们仅仅是思维定势形成的必要条件...
关键词:翻译思维 思维定势 双向影响  
大学生应对灾害能力的培养研究
6
《决策咨询》四川民族学院康巴发展研究中心;四川民族学院政法系 陈光军 何光芬  出版年:2014
四川省教育厅2013年重点项目"大学生应对灾害能力的培养研究"(课题编号:13SA0121)的阶段性成果
目前大学生的灾害认知水平总体较低,对灾害知识的了解层次较浅且现行的防灾减灾教育方式和内容与学生的期望有较大偏差,研究大学生应该具备哪些具体的防灾意识和能力不但意义重大,而且十分迫切。调查大学生对灾害的了解程度、防灾意识、...
关键词:大学生 防灾意识 能力  对策  
藏区城镇多民族互嵌式社区和谐宗教关系的构建——基于康定市实地调查
7
《云南行政学院学报》四川民族学院康巴发展研究中心 陈光军  出版年:2017
四川省教育厅人文社科重点项目"甘孜州创建民族团结进步示范州的典型意义及路径探索"(课题编号:16SA0133)的阶段性成果
如何构建和谐宗教关系是要深入思考的。康定是多民族多宗教和谐共处的藏区城镇,了解该地宗教和谐关系构建状况,分析其宗教和谐氛围成因,总结其经验对多民族互嵌式社区宗教和谐关系的构建有重要意义。
关键词:藏区 互嵌式社区  宗教 和谐  
从茶文化看中国传统道德修养及现实意义
8
《农业考古》四川民族学院康巴发展研究中心 陈光军  出版年:2015
2015年四川省教育厅项目"藏区和谐文化生态构建研究"(项目编号:15SA0139)
茶,纳天地之灵秀,钟山川之灵气,茶的清雅、清香、高洁,已成人们美好精神的寄托。以"茶神"培育人生情操,才能获得精神上的洗礼和人格上的澡雪。把茶韵、茶品、茶德、茶俭、茶廉、茶风融入弘扬和谐文化建设之中,融入构建社会主义和谐...
关键词:茶文化 社会主义和谐社会 道德修养
三农问题之农民收入的区域差异
9
《决策与信息》四川民族学院康巴发展研究中心 陈光军  出版年:2018
云南省规划项目"西部地区新型职业农民培育的支持体系建设研究"(课题编号:YB20140153)的阶段性成果
解决"三农"问题是全面建成小康社会的关键。其中,农民收入问题是"三农"问题的核心。由于经济、文化、政策因素的影响,我国东部地区农民收入远高于中西部地区。东部和中西部地区应结合各自的自然、区位、产业条件,制定不同的策略促进...
关键词:三农问题 农民收入 区域差异  区域经济 三元社会结构  
甘孜藏区中小学英语教师教学反思现状调查研究
10
《教育与教学研究》四川民族学院康巴发展研究中心 黄信  出版年:2015
2011年度全国教育科学规划项目"面向四川藏区的中小学英语教师教育实验研究"(编号:GPA115077);四川省哲学社会科学规划项目"藏汉英三语教学背景下的藏授英语教师培养研究"(编号:SC13WY16);四川民族学院科研资助项目"基础教育英语师资现状与对策研究--以甘孜藏区为研究对象"(编号:13XYZB007)
教师专业发展既是教师教学反思的条件,也是教学反思的结果。课题组采用量化研究和统计推理的方式对甘孜藏区中小学英语教师的教学反思进行调查研究,较为全面、准确地了解了该地区的教学反思现状,包含对教学反思的理解认识、反思方式、实...
关键词:甘孜藏区中小学  英语教师 教师专业标准 教学反思 民族教育
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心