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海南师范大学附属幼儿园 收藏

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研究主题:孩子    大班    幼儿    家园共育    家长    

研究学科:哲学类    建筑类    

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50 条 记 录,以下是 1-10

幼儿园开展种植活动的实施策略
1
《新教育(海南)》海南师范大学附属幼儿园 孙婵 卓丽茜  出版年:2022
幼儿园开展有效种植活动,不仅能丰富园内教学内容,还能使幼儿亲身参与到种植活动中,真实地感受到植物的生长过程,体会劳动的乐趣与植物生长的不易,促进个人生活意识、成长意识、劳动意识的建立和发展。
关键词:幼儿园种植活动  意义  实施策略  
家园共育助力幼儿园生态主题活动实施策略——以大班“湿地我来了”生态主题活动为例
2
《新教育(海南)》海南省海南师范大学附属幼儿园 符晴  出版年:2022
2021年海南省中小学(幼儿园)教师小课题“大班主题式亲子户外探索活动的设计与组织”的阶段性成果,课题编号:A121-2021019。
主题式亲子户外探索是家园共育助力幼儿园生态主题活动有效开展的重要途径之一,活动主要以培养亲自然情感为核心,从场地的选择、工具的运用及推送主题式亲子户外湿地探索指导方案等三方面开展,有效地将生态主题活动引向深入,从而使家园...
关键词:家园共育 幼儿园生态主题  亲子户外探索  
以亲自然情感为核心的小班生态教育实施策略——以主题活动“亲亲椰子树”为例
3
《新教育(海南)》海南省海南师范大学附属幼儿园 孙婵  出版年:2021
环境与人类生活息息相关,密不可分。生态意识的提升,环保行动的落实就应当作为一个重要的教育内容纳入幼儿园教育课程中。亲自然情感的培育是幼儿生态教育的核心。幼儿只有对大自然有发自内心的热爱,才能使他们发自内心地想要保护环境,...
关键词:自然情感 小班幼儿  实施策略  生态意识 环保行动 教育的核心  认知水平  责任感  
家园共育开展幼儿劳动教育的策略
4
《新教育(海南)》海南省海南师范大学附属幼儿园 孙婵 卓丽茜  出版年:2023
幼儿生活和学习的场所大多数在家庭和幼儿园,因此,幼儿劳动习惯的培养就需教师和父母共同承担。只有做好家庭共育,才能更好地推动儿童的发展。
关键词:家园共育 劳动习惯  指导  培养  
以生态启蒙为核心的幼儿亲自然活动的实践与探索
5
《新教育(海南)》海南师范大学附属幼儿园;不详 丁金霞 王昕 郭敏 潘国华 张艺群 卓丽芳 孙白平  出版年:2018
全球生态危机日益严峻,公民生态素养培养愈加紧迫。基于此,2013年始,我们针对幼儿自然情感淡漠问题,以亲自然情感为重点,以注重感受与体验为原则,开展了以生态启蒙为核心的幼儿亲自然活动实践与探索,引导幼儿在亲近自然的过程中...
关键词:全球生态危机  幼儿 实践  自然情感 敬畏自然 自觉行为  保护自然 大自然
基于幼儿本位的班本课程推进与实施策略
6
《新教育(海南)》海南师范大学附属幼儿园 何丽梅  出版年:2022
遵循“课程追随儿童”教育理念,基于幼儿本位,在兴趣及学习需求的基础上设计和实施的中班班本课程——“有趣的蚂蚁”,在课程开展的过程中重视幼儿的发展规律,捕捉幼儿的兴趣需求,关注幼儿的动态发展,以多种形式推进班本课程的有效实...
关键词:幼儿本位  探究学习  班本课程
“放导”结合,快乐游戏——幼儿园自主性区域游戏的组织策略
7
《新教育(海南)》海南师范大学附属幼儿园 毛婷  出版年:2016
为了使幼儿更好地在区域活动中发挥主动性和积极性,教师要利用一切可能的资源和环境为幼儿提供机会,让他们在区域活动中有个性地发展。对此,我基于"放导结合"的自主游戏指导策略,讨论区域活动中幼儿自主游戏的组织方法。
关键词:幼儿教育 区域活动  自主游戏 放导结合  组织策略  
幼儿园大班幼儿生态启蒙教育探究式学习的支持策略
8
《新教育(海南)》海南省海南师范大学附属幼儿园 何丽梅  出版年:2022
幼儿园在开展生态启蒙课程中,利用大自然得天独厚的优越条件和丰富的教育资源,以探究式学习方式引导大班幼儿亲近大自然,以培养幼儿亲自然情感为重点,以感受和体验为基础,在与自然的互动中,唤醒幼儿热爱生活、尊重生命、爱护自然的生...
关键词:大班幼儿 探究式学习 支持策略  
如何帮助孩子建立“节约粮食从餐桌开始”的意识
9
《新教育(海南)》海南师范大学附属幼儿园 卓丽茜  出版年:2017
现状:我国消费者仅在中等规模以上餐馆的餐饮消费中,每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮;全国各类学校、集体食堂每年至少倒掉了可养活3000万人一年的食物;我国个人和家庭每年可能浪费约110亿斤粮食,相当于1500万人一年...
关键词:节约粮食  孩子 意识  餐桌 餐饮消费 消费者 口粮 食物
基于“生态教育”理念的幼儿园环境创设
10
《新教育(海南)》海南师范大学教育与心理学院;海南师范大学附属幼儿园 丁金霞 孙白平  出版年:2018
如何更好地为幼儿发现自然、感受大自然的美与神奇、了解大自然的生态关系等提供自主探索、发现的机会,以完善亲自然生态教育课程的建设,我园进行了一些探索与尝试。一、幼儿园生态启蒙教育的基本理念1.以幼儿亲自然情感的培养为重点。
关键词:生态教育 幼儿园  环境创设 大自然  生态关系  教育课程 自然生态 自然情感
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