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岭南师范学院 收藏

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研究主题:高校    岭南    大学生    课程    教学改革    

研究学科:经济学类    自动化类    轻工类    哲学类    社会学类    

被引量:14,784H指数:32WOS: 149 EI: 100 北大核心: 1,718 CSSCI: 712 CSCD: 622

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10,813 条 记 录,以下是 1-10

基于“五大发展理念”的经济高质量发展水平测度——广东省21个地级市的实证分析
1
《经济地理》岭南师范学院商学院;岭南师范学院广东沿海经济带发展研究中心;西交利物浦大学城市规划与设计系 欧进锋 许抄军 刘雨骐  出版年:2020
中央财政支持地方高校建设项目(0003016188);广东省自然科学基金项目(2017A030313444)。
从“五大发展理念”把握高质量发展内涵,构建经济高质量发展20个指标评价体系,运用熵权TOPSIS法测度广东城市经济高质量发展水平。研究表明:经济增长是高质量发展的基础,只有经济规模不断扩大,才能实现产业结构转型升级、效益...
关键词:经济高质量发展  沿海经济带 熵权TOPSIS法 创新驱动  绿色发展  珠三角 开放型经济
茵陈的化学成分、药理作用机制与临床应用研究进展
2
《天然产物研究与开发》岭南师范学院;广州中医药大学第二附属医院广东省中医院广东省中医药科学院 黄丽平 许远航 邓敏贞 周中流  出版年:2021
国家自然科学基金(31900297,81904104,31670363);国家级大学生创新创业训练计划(202010579006)。
中药茵陈为菊科植物滨蒿(Artemisia scoparia Waldst.et Kit.)或茵陈蒿(Artemisia capillaris Thunb.)的干燥地上部分,具有清热利湿、利胆退黄等功效。其主要活性成分为...
关键词:茵陈 滨蒿 茵陈蒿 构效关系 药理作用
利用geNorm、NormFinder和BestKeeper软件进行内参基因稳定性分析的方法
3
《现代农业科技》岭南师范学院基础教育学院;农业部热带果树生物学重点实验室 吴建阳 何冰 杜玉洁 李伟才 魏永赞  出版年:2017
海南省自然科学基金(20163107);中央级公益性科研院所基本科研业务费专项(1630062016009);现代农业产业技术体系建设专项资金(CARS-33);湛江市非资助科技攻关计划项目(2016B01106);岭南师范学院青年项目(QL1514);湛江师范学院青年项目(QL1116)
实时荧光定量PCR(RT-qPCR)由于具备灵敏度高、重复性好、特异性强及高通量等优点,已经成为研究基因表达分析的常用方法,但其结果的准确性取决于内参基因。在任何试验条件下都能稳定表达的内参基因几乎不存在,科研工作者为了...
关键词:内参基因 稳定性分析 GENORM NORMFINDER BestKeeper  
脱贫内生动力机制的质性探究
4
《心理学报》天津大学管理与经济学部;海南大学管理学院;岭南师范学院心理学系暨广东省特殊儿童发展与教育重点实验室;西南大学心理学与社会发展研究中心;海南经贸职业技术学院 傅安国 张再生 郑剑虹 岳童 林肇宏 吴娜 黄希庭  出版年:2020
国家社科基金青年项目“生命历程视角下海南黎族家庭世代贫困的生成机理及治理研究”(项目编号17CMZ042)
内生动力是世代贫困个体得以脱贫的核心心理资源。当前,对脱贫的内生动力仍然缺乏系统性的解释框架。文章以脱贫的内生动力为切入点,基于内生和外生融合性视角,采用基于深度访谈的扎根理论方法,运用强度抽样的策略,以海南岛某深度贫困...
关键词:脱贫内生动力  整体内生动力资源枯竭模型  精准心理扶贫  世代贫困  扎根理论
新生代优秀乡村教师主动入职动因与启示——基于全国“最美乡村教师”事迹的质性研究
5
《教育发展研究》岭南师范学院文学与传媒学院;湖南科技学院外国语学院 李斌辉 李诗慧  出版年:2018
广东省哲学社会科学"十三五"规划学科共建项目"优秀教师专业退化和专业再发展研究--以广东省基础教育系统名教师为例"(GD16XJY12);广东省教育厅2016年特色创新项目"广东省新生代乡村教师专业现状及发展途经研究"(2016GXJK099)的阶段成果
激励更多新生代青年主动选择乡村教师职业是乡村教师队伍建设的重要内容。通过对15位新生代全国"最美乡村教师"事迹内容分析发现,深厚的乡土情感和高度的职业认同是其主动入职的主要动因。这就启示在乡村教师队伍建设中应"内外"兼顾...
关键词:乡村教师 新生代 职业选择  
泛在学习环境下SPOC有效教学的实践与研究
6
《电化教育研究》岭南师范学院信息科学与技术学院;广东高等学校数字化学习工程技术开发中心 黄光芳 吴洪艳 金义富  出版年:2016
2015年广东省高等教育教学改革项目"信息技术支持下高校应用性课程翻转课堂教学模式的研究与实践";2012年湛江市第六批非资助科技攻关计划项目(项目编号:2012C3106036)
有效教学是教学实践的核心追求。在泛在学习环境下,SPOC相对于MOOC,其教学情境、教学模式、教学路径、受众范围等都有所不同。如何结合MOOC的教学理念,充分挖掘SPOC内在的教学价值和发挥SPOC的课堂优势是探讨SPO...
关键词:泛在学习 SPOC  有效教学 MOOC  
区块链+教育的需求分析与技术框架
7
《中国电化教育》岭南师范学院广东高校数字化学习工程技术开发中心 金义富  出版年:2017
《"十三五"国家信息化规划》提出加强区块链等新技术基础研发和前沿布局,作为去中心化的网络技术框架,区块链已在金融、公证与数字资产管理等领域获得应用并出现颠覆式设想。该文通过总结区块链去中心、真数据、自信任、可编程、共维护...
关键词:区块链+教育  通用教育经历区块链  教育事务与状态  教育智能合约  需求与框架  
空间正义的唯物史观叙事——基于马克思恩格斯的思想
8
《中国社会科学》岭南师范学院马克思主义学院 胡潇  出版年:2018
国家社会科学基金重点课题"唯物史观视域中的空间问题研究"(13AZX005)阶段性成果
空间正义问题在社会生活与学术研究领域日益突显。规模浩大、急促推进的城市化,以及全民深度关注的房地产业问题,更使空间正义有了前所未有的现实紧迫性。作为社会正义的形塑,空间正义表达同时也创生着社会正义。空间正义的理解与诠释,...
关键词:空间正义  人权 产权 唯物史观
基于未来教育空间站的O2O应用模式研究
9
《中国电化教育》岭南师范学院信息科学与技术学院;岭南师范学院数字化学习工程技术开发中心 郭春才 金义富  出版年:2015
广东省自然科学基金项目"基于教育云的学习分析与教育大数据研究"(项目编号:S2013010016994);广东省哲学社会科学"十二五"规划课题"未来教育空间站的混合学习模式研究"(项目编号:GD12XJY12)成果
教育O2O就是指将传统的课堂教学(线下)与现代网络教育(线上)深度融合。岭南师范学院未来教育空间站是教育信息化创新平台,未来教育空间站充分利用共享的软硬件资源,促进教育O2O的实现。未来教育空间站为O2O教育应用提供了技...
关键词:未来教育 空间站 O2O 模式  
大数据环境下学业预警系统设计与分析
10
《中国电化教育》岭南师范学院广东高校数字化学习工程技术开发中心 金义富 吴涛 张子石 王伟东  出版年:2016
广东省自然科学基金项目"基于教育云的学习分析与教育大数据研究"(项目编号:S2013010016994)研究成果
随着互联网+教育的深度融合,教育大数据逐渐成为学习分析的主要手段。该文讨论了构成教育大数据环境的数据分类、收集与存储组织,以及教育数据挖掘和学习分析的一般思路与方法,探讨了在大数据环境下的学业预警系统设计框架,提出了一种...
关键词:教育大数据  学习分析  离群挖掘 预警信号 教育反思
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