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无锡市北塘区教研室 收藏

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研究主题:数学教学    年级    教学    教学内容    数学    

研究学科:社会学类    轻工类    经济学类    

被引量:18H指数:1北大核心: 2 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 2

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57 条 记 录,以下是 1-10

有效发展学生空间观念的策略
1
《江苏教育》无锡市北塘区教研室 黄伟星  出版年:2005
在教学中,教师可引导学生联系日常生活中的事物,学习空间与图形的有关知识和数学方法,增强用数学思考的方法观察现实世界的意识,发展初步的空间观念。下面就第一学段新增的教学内容,结合教学实践,谈谈发展学生空间观念的几点策略。
关键词:空间观念  教学内容 第一学段  小学  数学教学
也谈运算顺序的规定性
2
《小学教学研究》江苏省无锡市北塘区教研室 李荣镜  出版年:1989
数学的概念、规律和法则,是人们通过长期的生产实践和生活经验,由简单到复杂、低级到高级逐步形成的,四则混合运算的顺序也同样有一个发展过程。举加、乘两级运算为例,人们首先计算的是加法,从求不同加数和到求相同加数和,按列式从左...
关键词:四则混合运算 同级运算  列式  简洁性  中括号  比用  若先  减分  大括号  
音乐使语文教学焕发艺术生命
3
《音乐天地》无锡市北塘区教研室 张莲  出版年:2006
关键词:音乐 艺术 语文教学 分科教学法
课型建模:让作文教学行走在坚实的地面上
4
《中学语文教学参考(中旬刊)》无锡市凤翔实验学校;无锡市北塘区教研室 许昌良 杜娟  出版年:2016
作文课型建模是一种科学思维与操作方法,是开放、包容的课堂设计框架和技术方法。建模就是有机组元形成适切的教学范式,表现为“指导起草课型”“互动修改课型”与“评批欣赏课型”。在实践中,对于年轻教师,鼓励其“入格”;对于成熟型...
关键词:课型 建模  组元  教学范式
引领学生建立起真切的数学体验
5
《小学教学设计(数学.科学版)》江苏无锡市北塘区教研室 黄伟星  出版年:2006
关键词:钝角三角形 几格  学习活动过程  体验学习  左平移  情境创设  情境设计 锐角三角形 小学教学  进率
让体育课堂充满活力和创造力
6
《江苏教育》无锡市北塘区教研室 薛雯玮  出版年:2004
体育课程是以学乍身体锻炼为主的动态教学过程,在师与生、生与生互动的学习过程中,教会学生对已学动作进行自我创新性学习的方法,充分发挥学生的想象力和创造力。笔者通过一堂小学五年级“叠罗汉”教学内容设计,谈谈自己的一点体会。“...
关键词:小学  教学内容 体育课程 想象力
解决问题教学要做好五个“并重”
7
《小学教学参考(数学版)》江苏无锡市北塘区教研室 黄伟星  出版年:2007
关键词:问题教学 三步计算应用题 “空间与图形”  “实践与综合应用”  “数与代数”  “统计与概率”  数学课程标准 教学单元
构建小学游戏教学“合作探究性”学习方式
8
《中国学校体育》无锡市北塘区教研室小学 薛雯玮  出版年:2002
关键词:小学  体育教学 游戏教学 “合作探究性”  学习方式  
谈新课程背景下小学数学练习的设计
9
《小学数学教师》江苏省无锡市教育研究中心;江苏省无锡市北塘区教研室 凌国伟 黄伟星  出版年:2009
《现代汉语词典》中,练习作为名词的意思是为巩固学习效果而安排的作业等;作为动词的意思是反复学习,以求熟练。显然,数学练习是为巩固数学学习效果而安排的数学作业.学生通过适量、适度的练习题,达到掌握知识和形成技能的目的。在新...
关键词:小学数学教学 数学练习 新课程背景 设计  《现代汉语词典》 学习效果  数学思想方法 数学作业
小学韵律活动和舞蹈内容的创编
10
《体育师友》江苏省无锡市北塘区教研室 薛雯玮  出版年:2010
(一)创编原则 1.全面发展原则。要为学生的肢体语言发展、情感抒发、健美体态打下良好的基础,培养学生相互交往、友好合作的文明习惯和激发学生学习的激情、表现自我的愿望,促进身心全面发展。
关键词:创编原则 舞蹈内容  韵律活动 全面发展原则 小学  学生学习  语言发展 情感抒发
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