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淮安市淮阴区开明中学 收藏

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研究主题:线段    中考    解法    解题    中考题    

研究学科:自动化类    哲学类    生物科学类    建筑类    轻工类    

被引量:138H指数:4北大核心: 3 RDFYBKZL: 1

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314 条 记 录,以下是 1-10

回眸历史横看东西 养正固本重信念——初中历史创新教学的思索
1
《新课程导学(上旬刊)》江苏省淮安市淮阴区开明中学 王慧萍  出版年:2014
在初中历史教学中,学生既要学习《中国历史》又要学习《世界历史》.笔者在教学中,很少局限于一课一点,而是习惯于回眸历史,进行中外对比,让学生在辉煌面前不盲目自大,在屈辱面前不屈服自卑.横看东西,知道我们的成就,也了解别人的...
关键词:初中历史教学 创新教学 《世界历史》  信念 《中国历史》 中外对比  为人处世 学生  
构造相似形,省时又省力
2
《数理化学习》江苏省淮安市淮阴区开明中学 马先龙  出版年:2018
解答中考客观题时,有时会碰到一类以特殊的直角三角形、特殊的四边形为背景的综合计算题.实际解题时,若用勾股定理,解方程组,则比较繁琐、复杂;若构造相似形,利用比例式,则比较简捷,省时省力.本文通过举例说明,供读者参考.
关键词:方程组 相似形 比例式
例谈如何用轴对称法求折线段长的最小值
3
《数理化学习》江苏省淮安市淮阴区开明中学 马先龙  出版年:2018
解答几何题时,经常需求折线段长的最小值.此类问题往往具有一定的难度,有时甚至让答题者望而生畏.实际解题时,若能灵活地运用轴对称法,通过等线段代换,化折为直,化折为垂,然后运用"两点之间线段最短"或"垂线段最短"解决,则可...
关键词:折线段  最小值  轴对称
初中历史教学高效课堂的构建
4
《考试(教研版)》江苏省淮安市淮阴区开明中学 朱海英  出版年:2012
“高效课堂”,即用尽可能少的时问获得最大效率的教学活动。创建高效课堂是每一位从事教学任务的教师孜孜以求的目标。在教学过程中,选择并运用恰当的教学方法对高效课堂的构建至关重要。在初中历史教学中,由于时间和篇幅的限制、教学方...
关键词:初中历史教学 高效课堂 构建  
例谈如何利用旋转解答几何计算题
5
《数理化学习》江苏省淮安市淮阴区开明中学 马先龙  出版年:2017
解几何题时,经常会遇到以邻边相等的多边形为载体的计算题.此时,若能利用多边形的邻边相等,找一个合适的三角形进行适当的旋转,则能化难为易,事半功倍,顺利解题.本文通过举例说明如何利用旋转解此类问题,供读者参考.
关键词:多边形 邻边相等  三角形  旋转  
多媒体在初中历史课堂教学中的运用
6
《读与写(教育教学刊)》江苏省淮安市淮阴区开明中学 朱海英  出版年:2012
初中历史教学改革的重大课题,就是根据初中学生的认知规律和历史科的特点,优化课堂教学,实现先进教学方法与现代教学手段的最佳结合,从而创设教学情景,激发学习兴趣,陶冶学生情操,培养学生思维能力,给学生在视觉上一个全新的感受。...
关键词:初中历史 多媒体 课堂教学
打造初中数学高效课堂的策略
7
《新课程学习(下)》江苏省淮安市淮阴区开明中学 刘恒洋  出版年:2011
数学课堂是训练和提高学生数学思维能力的主阵地。传统的数学课堂不注重师生情感的交流,教学方法陈旧,教学思想落后,效率低下,严重制约了学生成绩的提高和思维能力的发展。新的课程标准颠覆了传统的课堂教学模式,认为教师在课堂教学中...
关键词:数学思维能力 数学课堂 课堂教学模式 初中  学生成绩  教学方法  教学思想 课程标准
二值图像混沌加密算法研究
8
《自动化技术与应用》江苏护理职业学院;江苏省淮安市淮阴区开明中学 袁伟伟 张翠翠  出版年:2022
江苏省教育厅项目(2017SJB2012)。
针对传统混沌加密算法存在的混沌周期性以及仅可应用于方形密文的局限性,研究二值图像混沌加密算法。采用基于循环位移的图像置乱算法,利用基于像素扩散机制的图像加密算法,通过Logistic映射的迭代输出密钥模型以及Tent映射...
关键词:循环位移  二值图像 混沌加密 扩散机制  抗差分攻击性  密钥  
浅谈在初中英语教学中转化学困生的策略
9
《新课程学习(下)》江苏省淮安市淮阴区开明中学 王红  出版年:2009
初中阶段是学生打好英语知识基础,培养学习英语的兴趣的重要阶段,也是学生学习英语两极分化的重要时期,特别是在初二下学期会出现大批的学困生,本文作者根据自己的教学实践总结出一些行之有效的转化英语学困生的策略。
关键词:初中英语 学困生 转化策略  
2021年广东省中考数学第23题的解法探究
10
《数理化学习》江苏省淮安市淮阴区开明中学 马先龙  出版年:2021
对一道求线段长的中考题,巧妙构图,灵活运用建模、转化、方程等数学思想,综合运用勾股定理、相似三角形、三角函数等知识求解,达到化难为易的目的.一题多解,不但能开阔学生的解题思路,还能提升学生灵活解题的能力.
关键词:正方形 线段长 一题多解
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