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西华师范大学教育科学学院 收藏

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研究主题:高校    教育    高等教育    教师    职业教育    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    环境科学与工程类    自动化类    

被引量:2,847H指数:22北大核心: 82 CSSCI: 81 CSCD: 1 RDFYBKZL: 16

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642 条 记 录,以下是 1-10

教学秘书在高校教学管理中的作用及素质要求
1
《山西财经大学学报(高等教育版)》西华师范大学教育科学学院 徐东  出版年:2005
教学秘书是高校教学管理队伍的重要组成部分,主要负责院、系教学事务,在教学管理系统中发挥着重要作用。文章详细论述了教学秘书角色定位、工作任务和作用,分析了教学秘书在高校教学管理中应具备的基本素质。
关键词:教学秘书 教学事务管理  基本素质  
当前隔代教育问题探析
2
《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》西华师范大学教育科学学院 李赐平  出版年:2004
当前,家庭中的隔代教育再度勃兴,这有着深刻的历史渊源和坚实的现实基础。隔代教育可以充分利用祖辈的社会经验,既发挥祖辈余热,又解放年轻父母,从而整合家庭教育力量、缓解社会保障压力。但是,隔代教育也可能阻碍孩子的社会化进程、...
关键词:家庭教育 隔代教育 亲子教育
对当前子女教育中“父亲缺位”现象的思考
3
《西华大学学报(哲学社会科学版)》西华师范大学教育科学学院 卢清 曾彬  出版年:2004
全国教育科学"十五"规划重点课题:"中国弱势群体子女早期教育问题研究"。项目批准号:EHB030493。
文章主要阐述了父亲在子女教育中的“缺位”现象及其孩子患上“缺乏父爱综合症”的原因。同时从相反角度阐述了“父亲在位”有利于子女的健康发展,且不易患上“缺乏父爱综合症”。作者在介绍了国外父亲参与子女教育的举措后,针对我国父亲...
关键词:父亲 '父亲缺位'  '缺乏父爱综合症'  
大学之“道”与大学之“器”——传统大学精神解读
4
《高等教育研究》西华师范大学教育科学学院 张传燧  出版年:2005
“道”与“器”既是中国传统文化的基本问题,也是中国传统大学的基本问题。长期以来,大学“道”“器”疏离,其整体功能被严重肢解,大学之理想及其精神沉沦。大学精神是大学的灵魂和本质,是大学存在和发展的基石。随着多元化、综合化、...
关键词:大学  道  器  传统  现代  
和谐社会与农村留守儿童问题的思考
5
《经济体制改革》西华师范大学教育科学学院;西华师范大学科研处 李斌强 赵鹏程  出版年:2006
本文就农村留守儿童进行了界定,对农村留守儿童在生活质量、学业、人格等方面存在的问题进行了分析,在此基础上提出了相关对策:(1)开发城市公立学校的潜力,制定相关制度接受留守儿童在父母所在地就学;(2)扶持为农民工子女开设的...
关键词:和谐社会 农村留守儿童 思考  城市公立学校  农民工子女
论拉斯的价值澄清德育思想及其启示
6
《比较教育研究》西华师范大学教育科学学院 冯文全  出版年:2005
拉斯的价值澄清德育理论是当代西方较有影响的德育理论流派。该理论认为,在复杂多变和价值多元的社会里,只能通过分析与评价的手段,帮助人们减少价值混乱,促进价值观的形成。为此,该理论提出了价值澄清的四大要素和几大主要方法。该理...
关键词:拉斯  德育价值澄清理论  四大要素  
大学毕业生心理健康与应付方式的相关研究
7
《中国健康心理学杂志》西华师范大学教育科学学院 阳德华 高和平  出版年:2006
校立项课题"西南地区大学毕业生心理健康现状及其相关因素研究"的成果
目的考察大学生毕业前的心理健康与应付方式之间的关系。方法运用SCL-90和《应付方式问卷》对从西南地区9所高校随机抽取的1082名毕业前的大学生进行了测查。结果大学毕业生的心理健康水平低于全国青年常模;多数大学生都采用积...
关键词:心理健康 应付方式  大学生 症状自评量表
浅议启发式教学的意义及其运用
8
《当代教育论坛(宏观教育研究)》西华师范大学教育科学学院 康钊  出版年:2007
启发式教学是我国古代教育思想的瑰宝,也是现代教学论的一个重要课题。随着我国基础教育课程改革的全面推进,新课程倡导在教学实践中引导学生质疑、调查、探究,促进学生在教师启发下主动地、富有个性地学习。通过对启发式教学的现代意蕴...
关键词:启发式教学 主体性 启发诱导  问题情境
对“教师是主导,学生是主体”命题的多学科视角的审视
9
《教育研究》西华师范大学教育科学学院 冯文全  出版年:2007
"教师是主导,学生是主体"这一说法在我国教育理论界和实践界流行甚广,然而,当把这一命题置于哲学的、教育学的、逻辑学的多学科视角的理性拷问后,不难发现这一看似科学的、进步的"教育公理"却存在着诸多的谬误。错误的教育理论必然...
关键词:主导  主体  多学科视角  
高校专业设置雷同问题浅析——以四川省为例
10
《清华大学教育研究》西华师范大学教育科学学院;西华师范大学 何岸 杜学元  出版年:2004
高校专业设置雷同已成为一个不容忽视的问题。本文在调查总结四川省高校专业设置现状的基础上,分析高校专业设置雷同的表现、危害和原因,并试图提出解决这一问题的建议。
关键词:高校 专业设置  四川  经济利益 人才需求预测 审批管理 评估指标  
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