登录    注册    忘记密码

温州大学外国语学院 收藏

导出分析报告

研究主题:大学英语    翻译    英语教学    英语    大学英语教学    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    交通运输类    

被引量:2,913H指数:20WOS: 1 北大核心: 112 CSSCI: 97 RDFYBKZL: 12

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

754 条 记 录,以下是 1-10

语言模因现象探析
1
《外语教学与研究》温州大学;广东外语外贸大学 陈琳霞 何自然  出版年:2006
模因作为文化信息单位,在人类语言的发展过程中有着重要作用,它们的复制、传播为丰富人类语言宝库提供了一条快捷、有效的途径。语言模因论揭示了语言发展的规律,为研究语言、交际和文化之间的互动演进提供了新的视角。本文介绍了模因学...
关键词:模因论/模因学  语言模因 复制  模仿
广告语言中的模因
2
《外语教学》温州大学外国语学院 陈琳霞  出版年:2006
模因在广告语言的发展过程中有着重要作用,它们的复制、传播为丰富广告语言提供了一条快捷、有效的途径。本文介绍了模因的概念,以模因的周期理论,说明成语、谚语、俗语、名言、诗词名句等模因在广告语中成功复制和传播的原因,着重分析...
关键词:广告语 模因 模因论
翻译教学的交互性模式研究
3
《外语界》温州大学外国语学院 浙江温州325000 叶苗  出版年:2007
浙江省教育科学规划课题《基于网络的交互性口笔译教学研究》(编号SC67)系列成果之一
传统的翻译教学方法已很难满足社会对翻译的真正需求,无法切实有效地提高学生的翻译能力。以学生为主体的交互性翻译教学模式,则有助于改善这种现状。在这一模式中,“交互”贯穿在整个翻译教学过程中,从译前、译中到译后,从课内到课外...
关键词:翻译教学 交互  
国内外教师专业发展阶段研究述评
4
《教育科学研究》浙江省温州大学外国语学院 罗晓杰  出版年:2006
关键词:教师专业发展 国内外  述评  课堂教学 发展阶段理论  专业人员  动态发展  专业信念
“政治等效”理论框架下外交语言的翻译策略——以“不折腾”的译法为例
5
《解放军外国语学院学报》信阳职业技术学院应用外国语学院;温州大学外国语学院 杨明星 闫达  出版年:2012
教育部人文社会科学规划基金项目"外交语言‘政治等效’翻译理论与实践"(11YJA740109);河南省哲学社会科学规划项目"‘中国崛起’语境下外交话语政治等效翻译理论研究"(2011BYY007);河南省软科学项目"中国‘和平崛起’相关话语的跨文化译介--语言与翻译政策研究"(122400450126)
外交语言是一种特殊的话语形式,政策性强,事关对外政策和国家利益,必然涉及政治。本文试以"政治等效"翻译观为指导,全面考察"不折腾"的字面含义、政治语境和政治内涵,对比分析现有的各种翻译版本,评估香港城市大学学者朱纯深和张...
关键词:政治等效  外交语言 翻译策略 不折腾
商务英语写作多模态设计的实证研究
6
《外语界》对外经济贸易大学英语学院商务英语与跨文化研究中心;对外经济贸易大学英语学院;温州大学外国语学院 徐珺 夏蓉  出版年:2013
本实证研究探讨了商务英语写作课程的多模态设计。研究选取了实验班和参照班开展商务英语写作多模态教学实验,通过问卷调查、访谈及写作测试窥探了学生的商务英语写作过程,具体分析了多模态设计对学生的适用性、对商务英语写作过程的影响...
关键词:商务英语写作 多模态设计  适用性  相关性  
网络环境下大学英语听力自主学习实证研究
7
《外语电化教学》温州大学外国语学院 朱晓申 邓军涛  出版年:2011
2009年浙江省新世纪高等教育教学改革一类项目(项目编号yb09053);“温州大学2009年度研究生创新基金项目”阶段性成果
文章以温州大学为例,围绕网络环境下大学英语听力自主学习的实施情况、存在问题以及学习策略培训与自主学习能力培养的关系三个方面进行探索。结果发现:①网络环境下大学英语听力自主学习有着诸多优势;②听力学习策略构成听力自主学习能...
关键词:网络环境 大学英语听力 自主学习问题 学习策略培训
英语中动结构:典型与非典型
8
《解放军外国语学院学报》温州大学外国语学院;北京外国语大学英语学院 杨佑文  出版年:2011
中动结构具有主动的形式、被动的意义,动词看似不及物,实则及物。它独特的句法构造引发了众多研究。英语中动结构具有原型及家族相似性特征,因此可有典型和非典型之分。学界普遍认为,英语中动结构原型具有下列界定属性:1)受事论元为...
关键词:英语 中动结构  受事主语 隐含的施事  通指性  事件责任  
专家—熟手—新手教师高中英语阅读课课堂互动比较研究
9
《课程.教材.教法》温州大学外国语学院 罗晓杰 王雪  出版年:2011
借助弗兰德斯互动分析系统,结合师生课堂语言实录和教学录像,从教师话语和课堂沉寂两个维度分析比较专家、熟手和新手教师在高中英语阅读课上的言语行为以及阅读教学效果,我们得出以下结论:在问题设计与提问,候答和理答策略的运用上,...
关键词:专家教师 熟手教师  新手教师 问题设计与提问  候答  理答  
初中英语综合实践课背景下的语言项目学习
10
《四川师范大学学报(社会科学版)》宁波教育学院高职教育学院;温州大学外国语学院 徐永军 罗晓杰  出版年:2012
语言项目学习既是以项目为中心组织学习活动的一种语言教学模式,也是促进学习者综合实践能力和综合语言运用能力发展的有效学习方式。本文根据我国初中英语综合实践课的特点及初中生的英语学情,基于Stoller所开发的语言项目学习的...
关键词:项目学习  语言项目学习  初中英语综合实践课  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心