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淮安市实验小学幼儿园 收藏

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研究主题:幼儿    游戏活动    幼儿教育    教师    学前教育    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    建筑类    电气类    

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160 条 记 录,以下是 1-10

开展幼儿礼仪教育的意义及其有效途径
1
《学周刊(上旬)》江苏省淮安市楚州实验小学幼儿园 颜红芹  出版年:2011
开展幼儿礼仪教育能培养幼儿良好的道德素养,促进幼儿全面、和谐、健康地发展。幼儿园开展礼仪教育的有效途径包括重视营造良好的礼仪学习环境氛围;建设幼儿礼仪教育教材体系;礼仪教育渗透于幼儿日常生活之中;礼仪教育融入幼儿教育课程...
关键词:幼儿 礼仪教育 环境  
探秘区域游戏中幼儿深度学习能力的发展
2
《教育观察》淮安市实验小学幼儿园 于洋  出版年:2020
幼儿园以游戏为基本活动,幼儿园区域游戏有助于推动幼儿的深度学习。深度学习过程是幼儿身心整合参与的过程,深度学习是培养幼儿良好学习品质的重要途径,幼儿园要关注全人发展,关注幼儿深度学习能力的培养。借助区域游戏活动,探寻促进...
关键词:区域游戏 深度学习  思维品质 终身发展
多媒体技术在幼儿园教学活动中的运用
3
《学周刊(上旬)》江苏省淮安市楚州实验小学幼儿园 杨秀芹  出版年:2011
《幼儿园教育指导纲要》指出:"幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动教育过程。"纲要倡导改变传统的教育方式、方法,寓教育于各项活动中。
关键词:《幼儿园教育指导纲要》 多媒体技术 教学活动 教育活动 教育过程 主动活动  教育方式 教师  
在多彩的亲子阅读活动中快乐成长
4
《中华少年》淮安市实验小学幼儿园 周爱艳  出版年:2016
阅读,无论对于成人、孩子都是一件有意义的事情。孩子良好阅读习惯的培养需要家庭和幼儿园密切配合,形成强大的教育合力,从实践来看,多彩的亲子阅读活动不仅是培养家长、孩子良好阅读习惯的有效途径,还能增强亲子之间的情感,营造温馨...
关键词:多彩 亲子阅读 共同成长  
浅谈幼儿良好行为习惯的形成
5
《新课程(下)》江苏省淮安市楚州实验小学幼儿园 姚锦平  出版年:2011
养成教育是指在学习、生活、劳动中良好习惯的形成与定型,从小注重培养幼儿良好的习惯能更好地为幼儿全面、健康发展打下良好的素质基础。因为幼儿期是一个人身心发展最快的时期,也是人一生智力发展最快的时期。这一时期,是人生教育的启...
关键词:人生教育 行为习惯  养成教育 素质基础  游戏活动  集体活动  家长开放日 启蒙阶段 榜样作用 教育方法  
幼儿园保育员管理工作之我见
6
《幼儿教育导读(下半月)》江苏省淮安市实验小学幼儿园 陈醒  出版年:2009
建立高素质的保教队伍是《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本要求。这支队伍按工作重点由两部分组成:幼儿教师队伍和保育员队伍及后勤保障人员,从而形成幼儿园综合管理系统。理论上,这两支队伍在素质要求L,管理内涵及社会待遇和报酬...
关键词:《幼儿园教育指导纲要(试行)》 保育员 管理工作  综合管理系统  后勤保障 教师队伍  社会待遇 管理内涵
有效开展美工区活动的策略新探
7
《教育导刊(下半月)》淮阴师范学院教育科学学院学前教育系;江苏省淮安市实验小学幼儿园 周爱国 周爱艳  出版年:2014
美工区活动在培养幼儿的审美能力、促进每个幼儿富有个性的发展等方面起着独特作用.目前仍有部分幼儿园美工区活动低效.提高美工区活动的有效性,教师应该调整组织策略:通过统筹规划和设备调整,保证幼儿拥有适度的美工区活动空间;投放...
关键词:美工区  幼儿活动空间  操作材料  审美情境 个别指导  
略谈推进幼儿园课程游戏化的策略
8
《读与写(教育教学刊)》江苏省淮安市实验小学幼儿园 孙磊  出版年:2016
在幼儿园的课程活动中,游戏是一种很有效果的活动方式。在幼儿园阶段,幼儿的学习意识还没有完全的形成,但是在很多时候,孩子们对于游戏是充满兴趣的,教师应该抓住孩子们这样一个学习的特点,在课程化活动的过程中,适当地引入一些游戏...
关键词:幼儿园  游戏化 策略  
浅谈如何促进大班幼儿前书写能力的发展
9
《好家长》淮安市实验小学幼儿园 刘文培  出版年:2016
《3-6岁儿童学习与发展指南》中的语言领域部分提出了:关于发展'幼儿书写准备、书写技能、前书写能力'等方面的一些教育目标或建议。幼儿的前书写能力发展在幼儿能力发展中有着重要的地位。我国学者认为幼儿的前书写能力是指:幼儿用...
关键词:幼儿 前书写能力  区别于小学写字教学  教师指导策略 幼小衔接
如何加强幼儿心理健康教育
10
《小学时代(教育研究)》江苏省淮安市楚州实验小学幼儿园 周效英  出版年:2010
幼儿健康包括两个方面:身体健康和心理健康。幼儿园对幼儿的心理健康教育可从以下几方面强化:注重幼儿园精神环境建设,创设适宜幼儿发展的物质环境,组织开展多种健康教育活动,增强幼儿心理强度,注重个体差异,进行个别辅导。
关键词:幼儿 心理健康 环境建设 家庭环境 心理强度  
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