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灌云县杨集中学 收藏

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研究主题:数学    解法    数学教学    语文教学    课堂教学    

研究学科:哲学类    经济学类    环境科学与工程类    建筑类    自动化类    

被引量:117H指数:5北大核心: 12 CSSCI: 1

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367 条 记 录,以下是 1-10

高中英语情景式教学方法实践的探讨
1
《中国校外教育(中旬)》江苏省连云港市灌云县杨集中学 汤春梅  出版年:2013
英语课程作为一门语言课程,若仅仅依靠教师的讲解和作业练习,达不到理想的教学效果。还需要创设情境,进行拟真环境教学,让学生进行情景对话等实践活动。在高中英语教学中,由于"哑巴英语"现象的出现,英语交际能力成为学校关注的重点...
关键词:高中英语 交际能力 情景教学法
高中学生学习化学的成就归因的调查报告
2
《化学教学》江苏省灌云县杨集中学 茆洪浦 陆庆祝  出版年:1996
高中学生学习化学的成就归因的调查报告江苏省灌云县杨集中学(222221)茆洪浦,陆庆祝一、问题的提出成就归因影响着学生对学业的追求与努力,因而研究得比较多,其中被普遍承认的是韦纳的归因理论,他认为学习者可能用各种原因来解...
关键词:成就归因 高中学生 学习化学 归因理论 学习兴趣  课堂教学 主要因素  学习方法  学习成绩  观察能力  
新课标下高中英语词汇教学策略探析
3
《中学生英语(教师版)》江苏省灌云县杨集中学 汤春梅  出版年:2014
本文分析了新课标对高中英语词汇教擘要求,从高中英语词汇教学现状分析入手,认真、剖析了现阶段高中英语词汇教学存在的问题.并针对性地给出了创新高中英语词汇教学的策略和方法。
关键词:新课标  高中英语 词汇教学
中学体育教学中激发学生的体育兴趣有效措施
4
《中国校外教育(上旬)》江苏省灌云县杨集中学 夏长青  出版年:2013
体育教学在中学生的身心健康成长中占据着重要地位,学生体育兴趣的激发,体现了对体育运动的积极认识、了解以及情绪状态。对中学生进行体育兴趣的激发与培养,可以提高中学生的体育学习主动性性与积极性,也可以有效发挥教师的教学引导能...
关键词:体育教学 学习兴趣  中学生
试论英语分层教学法在高中英语教学中的应用
5
《语数外学习(高中版)(下)》灌云县杨集中学 何新政  出版年:2013
高中英语分层教学方法的应用,能够有效地弥补传统教学模式中一把抓的不足和缺陷,对学生之间的差异给予了高度的重视,并提出了有效的应对方法,从而能够更好地促使学生在英语学习中获得整体性的提升。本文笔者分析了英语分层教学法应用的...
关键词:高中英语 分层教学法 应用  
牛津版高中英语教学中存在的问题和策略
6
《课程教育研究》江苏省连云港灌云县杨集中学 索菲娅  出版年:2014
高中英语作为高中教学中一门重要的语言类学科,在素质教育的大环境中,依然存在着与素质教育不太相适应的教学现象,严重影响了素质教育的进程。本文以牛津版高中英语为例,从我平时高中英语教学中看到的,听到的实际教学问题出发,提出一...
关键词:高中英语 问题  应对策略  创新  优化  效果  
细节决定成败——初中历史课堂有效教学行为研究
7
《才智》江苏省灌云县杨集中学 郑永  出版年:2012
本文以提升初中历史课堂教学有效性为目的,在分析当前课堂教学现状的基础上,针对存在的问题和误区,以关注细节教学为切入点,从构建历史教学资源、挖掘隐性历史知识、拓展历史实践活动、发挥情感教学功能,以及结合本土历史资源等方面提...
关键词:初中历史 有效教学 关注细节  改进策略  
抓好课堂教学 提高教学质量
8
《科学大众(智慧教育)》灌云县杨集中学 李文飞  出版年:2009
课堂教学既是教师展示风采的舞台,又是学生提高素质的平台。教师在教学过程中可从课堂导入、组织课堂、巧妙设计结尾等环节入手,切实抓好课堂教学,努力构建健康有序、充满生机活力的课堂运行机制。
关键词:课堂教学 组织课堂 多样化  兴趣  精彩  
苏北农村中学地理教学调查报告——地理(乡土地理)教学现状、成因及对策探究
9
《江苏教育学院学报(自然科学版)》江苏省灌云县杨集中学 刘加明  出版年:2010
目前,受种种因素的制约,苏北农村中学的地理(乡土地理)教学现状令人担忧.本文谨就苏北农村中学地理(乡土地理)的教学现状展开调查,并初步探讨其形成原因、探究其应对策略.以期引起社会、学校及各级教育主管部门的关注,共同致力于...
关键词:问卷调查 乡土地理 成因分析  对策探究  
提高中学生数学解题能力的途径
10
《考试周刊》灌云县杨集中学 王瑞  出版年:2011
在解题教学中教师应引导学生养成仔细,认真审题的习惯;掌握常用的解题思想方法;理顺解题思路,规范解题过程;加强题后反思,从而提高中学生解题能力。
关键词:中学数学教学 解题能力 解题 实践  
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