期刊文章详细信息
细节决定成败——初中历史课堂有效教学行为研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省灌云县杨集中学
年 份：2012
卷 号：0
期 号：4
起止页码：126-126
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文以提升初中历史课堂教学有效性为目的,在分析当前课堂教学现状的基础上,针对存在的问题和误区,以关注细节教学为切入点,从构建历史教学资源、挖掘隐性历史知识、拓展历史实践活动、发挥情感教学功能,以及结合本土历史资源等方面提出了相关改进策略。
关 键 词：初中历史 有效教学 关注细节 改进策略
分 类 号：G633.51[教育学类]
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