登录    注册    忘记密码

重庆教育学院继续教育学院 收藏

导出分析报告

研究主题:继续教育    中小学教师    城乡统筹    高职院校    职业生涯规划    

研究学科:经济学类    自动化类    环境科学与工程类    

被引量:100H指数:5北大核心: 16 CSSCI: 2 CSCD: 1

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

52 条 记 录,以下是 1-10

高职院校职业生涯规划课程体系研究
1
《中国成人教育》重庆教育学院继续教育学院 叶红英  出版年:2012
重庆教育学院2010年高等教育教学改革研究项目"基于职业生涯规划的高职人才培养模式改革研究";项目编号为JG201008;项目主持人为叶红英
本文从人才培养效率和个人职业发展持续性的角度探讨了在高职院校开设职业生涯规划课的必要性,在剖析当前高职院校开设职业生涯规划课程存在的问题的基础上,着重从课程理念、课程目标、课程内容和教学方法的层面对高职院校的职业生涯规划...
关键词:高职教育 职业生涯规划 就业指导 课程体系
城乡统筹背景下社区教育模式研究
2
《教育理论与实践(学科版)》重庆教育学院继续教育学院 周波  出版年:2011
重庆市教育科学"十一五"规划重点课题<重庆市构建"国家;市;区县;校"四级农村教师培训体系的政策支持和实施策略研究>(课题编号:2010-GP-003)的研究成果
社区教育作为一种全新的教育模式,能够实现传统教育不能达到的目的,并肩负着培养现代化农村适用型人才的职能。当前,我国应大力发展以"社区学院"为主体的社区教育模式,积极推广以街道办为基点的"社区教育中心"模式,着力构建以农业...
关键词:城乡统筹 社区教育 教育模式
重庆市中职教师队伍建设现状、问题与对策
3
《职业技术教育》重庆教育学院继续教育学院 叶红英  出版年:2008
重庆市教委科学技术研究项目<重庆市中等职业学校师资队伍建设对策研究>(KJ081505);主持人:罗君
调查表明,2003~2007年,随着中等职业教育规模的发展,重庆市中职教师数量也有了一定程度的增长,但重庆市中职师资队伍建设仍面临经费支持不足、管理体制不顺、教师数量不足、"双师型"教师缺乏、教师素质不高、培训体系不完善...
关键词:中等职业学校  师资队伍建设 重庆  
中小学教师教育技术能力培训的实施与思考
4
《中国教育信息化(高教职教)》重庆教育学院继续教育学院;重庆教育学院计算机及现代教育系 但松健 孟昭曜  出版年:2007
为了提高中小学教师利用信息技术与学科教学的整合能力,教育部于2005年4月启动了全国中小学教师教育技术能力建设计划。重庆市从2006年4月正式开始实施该项目,目前省级骨干教师培训已经进行,11个试点区县正在进行区县级培训...
关键词:中小学教师 教育技术能力 培训  
用科学发展观认识继续教育
5
《继续教育》重庆教育学院继续教育学院 黄怡进  出版年:2005
党的十六届三中全会提出的新科学发展观--"树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展",处处洋溢着"以人为本"的科学理念,这对百年树人的继续教育发展来说具有十分重要的指导作用.
关键词:科学发展观 继续教育 十六届三中全会 认识  人的全面发展  “以人为本”  经济社会 科学理念  指导作用  教育发展 可持续  
试论地方继续教育改革和发展的有效策略
6
《继续教育》重庆教育学院继续教育学院 夏泽胜  出版年:2009
继续教育的改革和发展要从健全制度体系入手,不断创新管理、协调、保障、激励机制,全面突破资源、信息、需求和有效性瓶颈,从继续教育涵盖的各个层面多管齐下,从而逐步构建起继续教育的"立交桥"。
关键词:继续教育 改革和发展  策略  
重庆继续教育现状及对策研究
7
《重庆教育学院学报》重庆教育学院成人教育学院 黄怡进  出版年:2004
重庆继续教育发展在取得较大进展的同时也存在诸多问题 ,加速重庆继续教育发展的对策在于注重继续教育的针对性和适应性、更新观念、强化师资队伍建设、创新教学内容和方法、推动继续教育网络建设。
关键词:重庆  继续教育 行业差异  人才培养  网络建设 师资队伍建设
基于职业生涯规划的高职人才培养模式研究
8
《继续教育研究》重庆教育学院继续教育学院 叶红英  出版年:2012
重庆教育学院2010年高等教育教学改革研究项目(编号:JG201008)
高等职业教育与普通高等教育的最大区别在于其专业鲜明的职业属性,大多数的高职院校人才培养模式紧紧围绕如何有效促进学生顺利就业来设计,这种目光短浅的育人模式有违教育的真谛和人的全面发展要求。在探讨职业生涯规划的内涵及意义的基...
关键词:高职院校 职业生涯规划 人才培养模式  
中小学教师远程混合培训模式的建构与实践——重庆市“国培计划”中小学教师远程培训案例剖析
9
《重庆教育学院学报》重庆教育学院继续教育学院 但松健  出版年:2012
重庆教育学院2011年教改重点项目<中小学教师远程培训的模式创新研究与实践>(批准号:JG201112)
以互联网为载体的远程培训,以其信息量大、传输速度快、交互性强等特点,受到基层学校和学科教师的普遍欢迎。本文分析了重庆市"国培计划"中小学教师远程培训案例,总结提炼出中小学教师远程混合培训的模式,并就培训质量的保障提出了具...
关键词:中小学教师 远程混合培训  模式  
多元智能理论对新课程改革的启示
10
《中国成人教育》重庆教育学院继续教育学院 胡红梅  出版年:2012
多元智力理论所倡导的尊重个体差异、尊重每一个体发展的思想,与新课程改革的方向是一致的,为我们挑战传统、形成新的有时代特色的学生观、教学观和评价观提供了有意义的借鉴。理解多元智力理论,理解这一理论指导下形成的学生观、教育观...
关键词:多元智能理论 新课程改革
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心