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郑州师范高等专科学校文学院 收藏

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研究主题:小说    语文教学    汉语    《诗经》    语文    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    生物科学类    环境科学与工程类    

被引量:307H指数:7北大核心: 67 CSSCI: 23

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227 条 记 录,以下是 1-10

反问句的句法、语义、语用分析
1
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》郑州师范高等专科学校中文系 刘钦荣  出版年:2004
与询问句相比 ,反问句的句法、语义、语用都有着鲜明的特色。句法结构上 ,反问句有其特有的表达式 ,同时在语义不发生变化的情况下 ,其特指问和是非问有的可以互相变换 ,特指问内部有的也可互换 ;深层语义结构中 ,反问句不存...
关键词:反问句 询问句 句法 语义 语用  变换  
自主、合作、探究学习新论
2
《天津师范大学学报(基础教育版)》郑州师范高等专科学校中文系 禹旭红  出版年:2009
真正意义上的自主学习往往是以探究学习的方式展开的,一般意义上的探究学习过程必然是学生自主学习的过程。在基础教育阶段,"大量的学习可以是学生个体独立完成"的,"并不是所有的学习领域和学习主题都需要用合作学习的方式来进行。"...
关键词:自主  合作  探究学习  接受学习  基础教育
教师专业发展中的自我反思实践
3
《教育探索》郑州师范高等专科学校中文系 张成恩  出版年:2005
教师是教育实践的主体,教师专业发展是建立在教师自主、主动寻求专业发展的基础上,教师专业发展的本质力量来源于教师内在的自我更新,而自我反思实践是教师专业发展的有效途径。
关键词:自我反思 专业发展  策略  
教育叙事研究与高校教师的专业成长
4
《郑州大学学报(哲学社会科学版)》郑州师范高等专科学校中文系 徐东林  出版年:2007
教育叙事研究关注教师的生命价值和生活意义,关注教育实践经验的丰富性和多样性,为在科学发展观指导下,教育理论的探索与研究提供崭新的视界,并逐渐成为以意义诠释为核心的极富人文关怀的教育经验的理论方式和实践方式。
关键词:教育叙事 教育研究 教师专业成长
谈语文教学中的情感教育策略
5
《济南职业学院学报》郑州师范高等专科学校中文系 袁春玲  出版年:2005
当今的教育是全面发展的教育。它以培养德、智、体、美全面发展的综合型人才为目标,而健康良好的情感素质是全面发展的必要条件。语文教学是情感教学,是愉悦人的一种审美活动,只有抓住情感这根主线,才能激发学生学习的兴趣,真正提升学...
关键词:语文教学 情感 教育 策略  
东方命运观与悲剧意识——论佛教对王安忆悲剧意识的影响
6
《首都师范大学学报(社会科学版)》郑州师专中文系 杜学霞  出版年:2004
本文从分析王安忆创作中的佛教意识入手 ,分析王安忆的悲剧意识 ,指出 :王安忆的创作深刻地受到佛教思想的影响 ,佛教意识成为王安忆悲剧意识的重要生发点 ,王安忆用它来阐释人生 ,并对自己小说中人物的执迷与沉溺充满了悲悯和...
关键词:命运观 佛教意识 悲剧意识 苦海 渡  悲悯
中原文化与中华文明
7
《中华文化论坛》郑州师范高等专科学校中原文化研究所 刘玉娥  出版年:2006
中原文化内涵丰富而凝重,它是中华文化之根。中原文化以它的根性和绵延不断而区别、优越于其他地域文化。中华文明正是因为有了中原文化作为主体,才如此辉煌、历久不衰,永远矗立在世界文明之林。
关键词:中原  中原文化 中华文明
成语的分类与界标
8
《社会科学论坛(学术研究卷)》郑州师范高等专科学校中文系 王笑琴  出版年:2005
本文拟就成语的来源把它们分成神话寓言故事形成的成语、俚语俗谚形成的成语、历史事件形成的成语、名人名言等一些格言形成的成语和诗词文赋衍变而成的成语等,并且就其界标进行简要的分析。
关键词:成语 分类  界标  寓言故事 历史事件 诗词文赋 名人名言
继续教育培训的中学教师教育科研能力培养探索
9
《继续教育研究》郑州师范高等专科学校中文系 汤玫英  出版年:2010
探讨了继续教育培训过程中中学教师教育科研能力培养的意义和途径。加强参训教师的教育科研能力培养势在必行,它是改变参训教师科研现状的需要,是终身学习的需要,是创新教育的需要,是教师变"经验型"为"研究型"的需要。培养参训教师...
关键词:中学教师 继续教育 教育科研能力 必要性  
豫剧现代戏的成就与发展
10
《吉林艺术学院学报》郑州师专中文系 陈国华  出版年:2007
河南省哲学社会科学规划项目。
在豫剧现代戏的演进中,用豫剧形式表现生活这个特点非常突出。豫剧现代戏创作,每一个时期都有自己的代表剧目,豫剧现代戏从萌生、发展、直至趋于定型化审美机制的形成——是特定历史时期一种文化心态形成的豫剧掌握现实的方式。对豫剧现...
关键词:豫剧 现代戏 成就与发展  
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