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教师专业发展中的自我反思实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]郑州师范高等专科学校中文系,河南郑州450044
年 份：2005
期 号：9
起止页码：118-119
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：教师是教育实践的主体,教师专业发展是建立在教师自主、主动寻求专业发展的基础上,教师专业发展的本质力量来源于教师内在的自我更新,而自我反思实践是教师专业发展的有效途径。
关 键 词：自我反思 专业发展 策略
分 类 号：G451.2[教育学类]
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