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浙江省教育委员会教研室 收藏

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研究主题:教学设计    义务教育    课堂教学    教师    UNIT    

研究学科:轻工类    自动化类    

被引量:279H指数:7北大核心: 27 CSSCI: 16 CSCD: 1 RDFYBKZL: 2

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82 条 记 录,以下是 1-10

基于课程整合的新型信息技术课程模式
1
《浙江教学研究》浙江省教委教研室 章剑卫  出版年:2000
关键词:中小学  信息技术课程 课程整合 课堂教学
劳动教育的现状、问题和建议——2019年浙江省中小学劳动教育调研报告
2
《人民教育》浙江省教研室;不详 无 方凌雁  出版年:2020
2019年9月至10月,浙江省教研室组织开展了浙江省中小学劳动教育实施情况调研,了解分析全省当前学校劳动教育的进展与问题。本次调研以问卷调研、材料征集为主,辅之以实地走访。调研组研制了《2019年浙江省中小学劳动教育实施...
关键词:中小学  问题和建议  问卷调研 材料收集  教研室  教育的现状  调研问卷  网络问卷调查
美国家政教育的发展及其启示
3
《课程.教材.教法》浙江省教委教研室 郑文  出版年:1999
关键词:家政教育 家政学 职业教育  家庭生活  生活质量  进步主义教育 启示  师资培训 联邦政府 非正规教育
农村英语教学何去何从──对农村初中英语教学现状的调查和思考
4
《课程.教材.教法》浙江省教委教研室 郑文 叶在田  出版年:1995
农村英语教学何去何从──对农村初中英语教学现状的调查和思考浙江省教委教研室郑文,叶在田一1988年秋,我省开始全面部署义务教育课程教材改革。1993年秋,在各地试教的基础上,省教委决定,全省小学、初中起始年级均试用新编义...
关键词:初中英语教学  农村初中  英语教学现状 英语新教材 中学英语教学 英语教师  义务教育  老教材 教学方法  英语师资
课程体系三级管理的意义、功能及其运作规范
5
《课程.教材.教法》浙江省教委教研室 王而冶  出版年:2000
关键词:课程体系 三级管理 意义  功能  运作规范  
初中设置综合理科探析
6
《课程.教材.教法》浙江省教育学院;浙江省教育委员会教研室 陈晓萍 施忆  出版年:1998
初中设置综合理科探析浙江省教育学院陈晓萍浙江省教育委员会教研室施忆80年代末,受原国家教委的委托,浙江省开始改革义务教育阶段的课程教材,其中最引人注目的一项改革措施就是在初中阶段改变过去理科分科的课程模式,开设一门综合理...
关键词:综合理科 综合课程 理科教育 分科课程 中心课程  综合理科课程 教学内容  终身教育  分科理科  教育目标
浙教版《科学》(7-9年级)教科书的结构设计分析
7
《基础教育课程》浙江省教研室 方红峰  出版年:2006
《科学》(7~9年级)课程标准(实验稿)(以下简称《标准》)是国家教育部颁布的第一个综合科学课程标准。浙江教育出版社依据课程标准编写的7—9年级《科学》教科书于2003年全套通过了教育部中小学教材审查委员会的审定已在多个...
关键词:《科学》  教科书 设计分析  年级 浙教版  科学课程标准 浙江教育出版社  国家教育部 结构  省级实验区
作业仅仅是“练习”吗?
8
《人民教育》浙江省教研室 张丰  出版年:2011
老师们一般认为,作业就是练习,是消化、巩固课堂所学知识的训练环节,而且着眼点往往就在课后作业上。这种单一思维导致老师们迷信“练多总比练少好”。对于不加选择地、赌博式地布置海量习题现象,大家也已见多不怪了。
关键词:课后作业 练习 训练环节  老师 课堂
研究学生:校本研修的新聚焦
9
《人民教育》浙江省教研室 张丰 方凌雁  出版年:2014
世纪之初,“聚焦课堂”的理念得到广泛响应,引导教师关注课堂研究方法的校本研修被迅速推广。不过,学习成效最终发生在学生身上。教师的教学努力必须通过学生才能得以体现。因此,教师了解学生、尊重学生,并以学生为学习主体是有效教学...
关键词:研究学生  校本研修 聚焦  课堂研究 学习成效  教学活动 尊重学生  学习主体  
使核心素养落地是校长课程领导力的重要标志
10
《人民教育》浙江省教研室 任学宝  出版年:2016
核心素养是校长课程领导力的一个有效切入点 记得曾与一位三十多年“校长龄”的老校长有过一次较为深入的交流,他在总结他的经历时说道:“2000年以前校长当得很轻松,因为我只要按照上面的规定,按部就班完成各项计划就可以了,但...
关键词:课程领导力 校长 素养  落地  
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