期刊文章详细信息
研究学生:校本研修的新聚焦
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省教研室
年 份：2014
期 号：4
起止页码：49-52
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RCCSE、核心刊
摘 要：世纪之初，“聚焦课堂”的理念得到广泛响应，引导教师关注课堂研究方法的校本研修被迅速推广。不过，学习成效最终发生在学生身上。教师的教学努力必须通过学生才能得以体现。因此，教师了解学生、尊重学生，并以学生为学习主体是有效教学活动的基本条件。而这恰恰是教师以往相对忽略的。而且，课堂不是学习的唯一阵地。
关 键 词：研究学生 校本研修 聚焦 课堂研究 学习成效 教学活动 尊重学生 学习主体
分 类 号：G421]
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