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浙江师范大学杭州幼儿师范学院 收藏

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研究主题:幼儿    儿童    学前教育    幼儿园教师    教师    

研究学科:哲学类    经济学类    轻工类    自动化类    社会学类    

被引量:5,957H指数:30WOS: 6 北大核心: 433 CSSCI: 306 CSCD: 46 RDFYBKZL: 35

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“全实践”理念下高师学前教育专业实践整合课程探索
1
《学前教育研究》浙江师范大学杭州幼儿师范学院 秦金亮  出版年:2006
在我国幼儿教师教育结构转型的大背景下,高师学前教育专业“全实践”理念下实践整合课程的思想基础、改革思路、基本内涵、理想追求以及结果效应都是值得深入探索的问题。“全实践”理念下的实践整合课程改革思路与方法是推进我国学前教育...
关键词:全实践  实践整合课程  学前教育专业
本科学前教育专业的目标定位和课程设置问题
2
《教师教育研究》杭州幼儿师范学院 步社民  出版年:2005
随着幼儿园教师教育层次的提升,本科学前教育专业的定位再不能沿袭上世纪50年代以来的做法而应以培养"高素质的学前教育工作者"为目标,并以此构建"培养人—培养教师—培养学前教育工作者"为思路的课程体系。在明确学前教育专业性质...
关键词:本科 学前教育专业 培养目标  课程体系
幼儿园户外活动质量与儿童动作发展的关系
3
《学前教育研究》浙江师范大学杭州幼儿师范学院;澳门大学教育学院 陈月文 胡碧颖 李克建  出版年:2013
全国教育科学规划2011年度重点课题"保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策和机制研究"(编号:AHA00004);全国教育科学2011年度国家青年基金课题"基于多维整合观的中国托幼机构教育质量评价研究"(编号:CHA110131);浙江省社会科学"十二五"规划课题"学前教育质量评估与质量监测体系的构建研究"(编号:11JCJY12YB)的阶段性研究成果
户外活动在给予幼儿愉悦体验的同时可以促进幼儿身体、动作、认知、社会性、情绪情感等的发展。本研究对浙江省91所幼儿园174个班级的户外活动质量及其990名幼儿的动作发展进行评估,以探索户外活动质量与儿童动作发展之间的关系。...
关键词:儿童动作发展  户外活动质量  幼儿园教育
动作发展视角下的幼儿体育活动内容实证研究
4
《北京体育大学学报》浙江师范大学杭州幼儿师范学院 张莹  出版年:2012
以动作发展为研究视角,针对当前幼儿体育活动内容存在的问题,通过文献资料、问卷调查等方法对幼儿期体育活动内容的选择取向进行了理论研究,并通过对3~4岁幼儿进行为期6个月的实验研究,提出了幼儿期体育活动内容的选择应依据:1)...
关键词:幼儿 幼儿期 动作发展  体育活动内容  
国际视野中的托幼机构教育质量评价——兼论我国托幼机构教育质量评价观的重构
5
《比较教育研究》浙江师范大学杭州幼儿师范学院;澳门大学教育学院 李克建 胡碧颖  出版年:2012
全国教育科学"十二五"规划2011年度国家青年基金课题"基于多维整合观的中国托幼机构教育质量评价研究"(项目编号:CHA110131);国家社会科学基金教育学重点课题"保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策机制研究"(项目编号:AHA110004);浙江省社会科学规划课题"学前教育质量评估与质量监测体系的构建研究"(项目编号:11JCJY12YB)的系列研究成果之一
本文重点对20世纪70年代以来国际上有关托幼机构教育质量评价的重要研究文献进行了总结和梳理。在此基础上,本文提出了我国托幼机构教育质量评价观念重构的设想,并对相关问题进行了探讨。
关键词:托幼机构 教育质量 评价  观念重构  
论幼儿园教师的专业技能
6
《学前教育研究》浙江师范大学杭州幼儿师范学院 步社民  出版年:2005
我国幼教师资的培养日趋高教化,但其专业技能却有所下降。本文讨论教师专业技能的定义并阐述对教师专业技能的特殊性等理论问题的认识;尝试对幼儿园教师的专业技能进行分类并把握幼教专业技能培训的内容;进而探讨幼儿园教师的专业技能培...
关键词:幼儿园  专业技能培训 培训内容  教师培训
自闭症谱系儿童语言干预中的“视觉支持”策略
7
《中国特殊教育》浙江师范大学杭州幼儿师范学院;华东师范大学学前与特殊教育学院 曹漱芹 方俊明  出版年:2008
2008年度浙江省教育科学高校规划研究课题“自闭症谱系儿童语义加工的特点和干预绩效的实验研究”(项目编号:SCG240);2006年度国家社科基金项目“自闭症谱系儿童语言障碍和干预绩效的实验研究”(项目编号:06BYY18)的研究成果之一
自闭症谱系障碍儿童的语言理解和运用在很大程度上可能涉及到视觉能力的参与。"视觉支持"是根据这一认知加工特点而设计的干预策略。从种类上说,视觉支持工具包括视觉流程表、信息分享栏、组织图等。这些视觉工具既能够单独使用,又能够...
关键词:自闭症谱系障碍 语言干预 视觉支持  
幼儿园集体教学中教师提问的现状及其改进
8
《学前教育研究》浙江师范大学杭州幼儿师范学院 王春燕 林静峰  出版年:2011
教育部2010年度人文社会科学研究一般项目"幼儿园集体教学活动有效性研究"(项目编号:10YJA880131)的阶段性研究成果
本研究对观察记录的26个集体教学活动中来自教师的1453个提问进行分析,发现当前集体教学中,教师的提问多限于低水平的认知类问题,其主要目的是传授知识和技能;教师的提问通常不能面向全体幼儿,有20%左右的幼儿从来未被教师提...
关键词:幼儿园教学 集体教学 教师提问
布朗芬布伦纳从襁褓走向成熟的人类发展观
9
《心理学探新》浙江师范大学杭州幼儿师范学院 谷禹 王玲 秦金亮  出版年:2012
布朗芬布伦纳的思想在人类发展理论中占有着举足轻重的地位,这个一直处于演进之中的理论实现了人类发展观从静到动的转变,开创性的提出了一个全新的视角与理论框架。文章沿着历史的轨迹,完整记述了布朗芬布伦纳思想的起源与演进,重点关...
关键词:布朗芬布伦纳  人类发展生态学 生物生态学模型  
工作倦怠和工作投入的整合
10
《心理科学进展》浙江师范大学杭州幼儿师范学院 王彦峰 秦金亮  出版年:2009
浙江省"151"人才工程资助项目(ZHR060012)
工作投入是近期组织心理学家引入的一个新概念,这是一种重视员工职业发展的积极心理学视角的工作追求,它与传统职业健康心理学工作倦怠的整合研究,越来越引起人们的关注。积极心理学研究取向推动了整合研究的实施;能量和认同量表为整合...
关键词:工作倦怠 工作投入  整合研究  工作需求-资源模型  
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