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延安大学中国语言文学与新闻传播学院 收藏

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研究主题:延安时期    延安文艺    小说    陕北方言    方言    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    建筑类    轻工类    

被引量:2,338H指数:16北大核心: 221 CSSCI: 165 RDFYBKZL: 30

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1,814 条 记 录,以下是 1-10

农村教育城镇化:动因、目标及策略探讨
1
《教育研究》陕西师范大学教育学院;延安大学文学院 胡俊生  出版年:2010
陕西省社科基金项目规划课题"西部地区农村教育城镇化探讨"(项目编号:09H004);陕西省教育厅专项科研计划项目"城镇化进程中农村教育城镇化问题研究"(项目编号:08JK191)阶段性研究成果
中国城市化大致要经历土地城镇化、劳动力城市化和家庭城市化几个阶段。受城市拉力和乡村推力的双重作用影响,农村教育城镇化已成大势所趋。农村教育的希望不在乡下在城镇,其当下的目标是率先推进农村初中县城化;而当下的任务是要调整新...
关键词:教育移民 农村初中县城化  “平原模式”  
视觉文化时代人类阅读行为之嬗变
2
《学术论坛》延安大学文学院 赵维森  出版年:2003
视觉文化时代的到来 ,使人类的阅读对象和阅读主体发生了重大的变化 ,尤其是阅读对象的变化 ,不仅意味着负载人类文化艺术信息的外在符号形式发生了转换 ,而且意味着随着符号形式的转换 ,人类文化艺术的内涵性质也发生了根本性的...
关键词:影视媒介 视觉文本 阅读行为  嬗变
疫情防控时期高校本科线上教学工作的思考与探索
3
《华北理工大学学报(社会科学版)》延安大学文学院 王俊虎  出版年:2020
新冠肺炎疫情的蔓延与肆虐迅速改变了高校本科教学模式,疫情防控期间的本科线上教学工作已经在全国各地高校展开,探索和追踪疫情防控期间、包括后疫情时期的高校线上教学工作应是今后高等教育教学研究领域的焦点之一。真正要把高校“线上...
关键词:新冠肺炎  线上教学 网络直播教学  因材施教 自主学习  
陕北方言的正反是非问句——一个类型学的过渡格式研究
4
《方言》暨南大学中文系;延安大学文学院 邵敬敏 王鹏翔  出版年:2003
陕北方言没有“吗”字是非问句,但有一种使用频率极高的特殊问句类型“VP-neg?”,我们将其界定为正反是非问句。文章从类型学的角度探讨了该类问句的结构特点,分析煞尾的“不”、“没”的语义语用特征以及语法化进程,并藉此验证...
关键词:陕北方言 是非问句 语法 “吗”字句  语气词
关于政府行为非理性、自利性及其调控的分析
5
《延安大学学报(社会科学版)》延安大学文学院 任晓林  出版年:2003
陕西省教育厅专项科研计划项目资助 (0 1JK0 4 2 )
在公共管理中 ,政府行为的“二重性”是普遍现象。其中 ,非理性行为对政府的发展构成了严重障碍。导致政府非理性行为发生的关键因素是政府的自利性 ,并由此引起公共管理中价值选择的偏差。对政府非理性行为的调控必须从克服政府的自...
关键词:非理性 自利性 价值偏差  理性调控  
路遥研究述评
6
《延安大学学报(社会科学版)》延安大学文学院 梁向阳  出版年:2003
路遥是我国当代著名作家。从内容上看 ,关于路遥的创作研究 ,主要集中在文本研究和本体研究上 ,从时间上大致可分为三个阶段。今后的路遥研究还需要在加强文本和本体研究的同时 ,正确地评估与定位路遥在中国当代文学史的地位。
关键词:路遥  研究  述评  
应用写作教学现状与对策研究
7
《教育与职业》延安大学文学院 李延凤  出版年:2007
本文分析了当前应用写作教学中存在的问题,指出应用写作教学的重心是“以人为本”,强调了学生在教学活动中的主体地位,并从塑造角色、范例引路、激发兴趣、加强实践、科学训练等方面阐明了培养学生应用写作能力的教学主张。
关键词:应用写作教学 以人为本 塑造角色 写作能力
晋语词汇双音化的一种方式:加“圪”
8
《中国语文》延安大学中文系 刘育林  出版年:2001
晋语口语中有大量带“圪”字的词语,如:圪塔、圪榄(杆)、圪针、圪渠、圪夹、圪躺、圪弯、圪节、圪噔、笑圪喜喜儿、圪兴打晃……这是晋语区别于非晋语的一个重要特征。本文拟从以下两个方面来说明这一语言现象。
关键词:晋语 双音化 语言现象 语词 词汇  词语 口语 重要特征  
走向本土化研究的公共管理:有限性、逻辑与基本关系
9
《中国行政管理》延安大学文学院 任晓林  出版年:2002
普遍意义上的公共管理理论是有限的。这种有限性不仅表现在理论基础和社会基础之上 ,也表现在技术化水平和公共管理期望解决的问题对学科本身的限制之上。中国公共管理理论的本土化研究必须以上述认识为基础 ,重新思考理论平台、研究重...
关键词:公共管理理论 标的  公民  有限性 理论特色  公共利益 普遍  本土化研究 逻辑 本质  
和谐社会视野中的教育公平问题
10
《甘肃社会科学》延安大学文学院 胡俊生 孔岩 何晨  出版年:2005
教育公平是社会公平的一个子系统,是社会公平价值在教育领域的延伸。教育公平是公民能够自由平等分享当时当地公共资源的一种状态。教育公平包括教育机会平等和教育权利平等。当前,我国教育不公平主要体现在城乡差别、区域差别、阶层差别...
关键词:教育公平 和谐社会 制度  资源配置  
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