文献类型：期刊文章

作　　者：胡俊生[1] 孔岩[1] 何晨[1]

机构地区：[1]延安大学文学院,陕西延安716000

出　　处：《甘肃社会科学》

年　　份：2005

期　　号：6

起止页码：161-164

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：315767)、RWSKHX、核心刊

摘　　要：教育公平是社会公平的一个子系统,是社会公平价值在教育领域的延伸。教育公平是公民能够自由平等分享当时当地公共资源的一种状态。教育公平包括教育机会平等和教育权利平等。当前,我国教育不公平主要体现在城乡差别、区域差别、阶层差别,造成这种现象既有历史原因,也有制度政策、领导者决策等方面的原因,而这些都可以归结为制度和体制原因。针对我国教育公平的现状,本文提出了解决我国教育不公平的若干途径,在建立和谐社会的背景下,完善教育制度和运行机制才是根本之举,和谐社会才有希望。

关 键 词：教育公平 和谐社会 制度  资源配置  

分 类 号：C913.4[经济学类]