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烟台师范学院大学英语教学部 收藏

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研究主题:英语    英语教学    大学英语教学    英语写作    文化    

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商标英译中的文化失语现象
1
《山东外语教学》烟台师范学院大学英语部 山东烟台264025 滕延江  出版年:2004
在竞争激烈的市场上,"品牌即事业",品牌关系到企业的形象、信誉、实力等一系列重要因素.本文从中西文化差异的角度,阐述了汉语商标英译中存在的文化失语现象,并提出了处理具有文化内涵差异的商标词英译的方法及翻译中应避免的误区.
关键词:商标 文化对比 翻译
科技期刊中英文摘要体裁对比与分析
2
《编辑学报》烟台师范学院大学英语教学部 李平 牟爱鹏  出版年:2005
运用体裁分析理论对中英文摘要的体裁结构进行对比分析。首先是摘要结构的宏观对比,然后是基本要素的逐项对比。结果表明,中英文摘要的宏观结构和各个要素的组织模式有很大的相似性,但是也存在着较大的差异。英文摘要的结构较之中文摘要...
关键词:科技期刊 摘要  体裁分析 中英文对比  
英汉思维差异对学生英语写作的影响
3
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》烟台师范学院大学英语部 滕延江  出版年:2005
教育部人文社会科学研究课题"中国英语学习者中介语的研究"(03JD740001);中国海洋大学文科团队建设工程"第二语言习得研究与中国外语教学改革"项目的阶段性研究成果之一
语言和思维相互影响,相互作用。英汉思维方式之差异,使中国学生在英语学习中不可避免地受到母语思维方式的影响。这种影响在英文写作中的措辞、句法、篇章等方面均有表现,存在汉语作文模式的现象。应对之策是培养学生跨文化意识,重视语...
关键词:思维方式 英文写作 英汉对比 汉式英语
美国黑人女性文学发展概观
4
《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》烟台师范学院大学英语教学部 杨清波  出版年:2005
美国黑人女性文学自诞生之日起,很长时间里被排斥在以男性文学为中心的所谓主流文学之外,一直处于弱势话语的地位。在经历了以自我描述为主的早期文学阶段和寻找黑人妇女身份的文艺复兴阶段之后,黑人女性文学终于在20世纪下半叶迎来了...
关键词:美国文学 黑人文学 女性文学
联结主义与第二语言习得研究
5
《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》烟台师范学院大学英语教学部 滕延江  出版年:2006
联结主义是认知科学和神经科学领域中一种采用人工神经网络来解释人类智力活动能力的理论。该理论可以更好地解释大脑中的认知机制,极大地推动了认知语言学的发展,对第二语言习得研究有重要启示。通过对联结主义基本理论的述评,阐释了联...
关键词:联结主义 二语习得 并行分布处理 人工神经网络
中国英语的词汇层面及其形成方式
6
《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》烟台师范学院大学英语教学部 管廷祥  出版年:2005
目前,英语已发展成为一种国际通用语,它有许多国别变体,中国英语就是其中的一种。中国英语包含着语音、词汇、语法、拼写、句式、语篇及语用等多个层面,而词汇层面是最能反映中国英语特征的一个层面,它涉及到中国社会文化诸领域的各种...
关键词:中国英语 本土化 词汇层面 借词
大学英语目标教学管理模式构建
7
《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》烟台师范学院大学英语教学部;烟台大学外国语学院 李平 曲建梅  出版年:2004
实践表明,教师的教学效益低,学生的实际应用能力差一直是困扰大学英语教学的难题。其中相当重要的原因是陈旧的教学理念和落后的教学管理模式在很大程度上制约了教学活动的有效性和学生学习的主动性。我们以目标教学理论为指导,构建了大...
关键词:大学英语 目标教学管理 自主学习  
英美文化知识与大学英语教学
8
《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》烟台师范学院大学英语教学部 王惠莲  出版年:2003
语言是文化的载体,文化制约着语言行为的发生。文化差异是影响使用目的语进行有效交际的重要因素。语言教学不仅包括语言知识的教学,而且包括文化知识的教学。本文对大学英语教学中如何导入英美文化知识这一问题进行了分析和论述。
关键词:荚美文化  英语教学 文化内涵 主题性教学  
第二语言学习策略系统分类法
9
《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》烟台师范学院大学英语教学部;南京大学外国语学院 郭惠燕 贾正传  出版年:2005
本文采用系统观的视角,在综合考察现有的第二语言学习策略分类法的基础上,提出一种系统分类思路。本文认为,现有的策略分类法已在认识和确定分类维度、等级、成分等方面取得一定成就,但总的来说尚存在一些认识和操作上的不足和缺陷;系...
关键词:第二语言  学习策略  分类法  系统观 教学方式 英语教学
英语写作语篇偏误及其成因分析
10
《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》烟台师范学院大学英语教学部 袁建伟 牟爱鹏  出版年:2005
本文在语篇衔接理论的指导下,对英语写作中存在的语篇偏误,重点是语句衔接与语义连贯两方面的语篇偏误进行了分析,探讨了造成这些偏误的原因,指出英语语篇思维模式在写作中的关键作用,并提出语篇教学的思路。
关键词:语篇偏误  语篇思维  语句衔接 语义连贯 英语写作
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