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浙江杭州市余杭区临平一小 收藏

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研究主题:小学生    语文学习    作文    阅读知识    教师    

研究学科:轻工类    自动化类    经济学类    哲学类    生物科学类    

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77 条 记 录,以下是 1-10

老师,能用简便方法计算吗?——对“简便计算”教学的思考
1
《小学教学(数学版)》浙江杭州市余杭区临平一小将军殿校区 方云凯  出版年:2010
在数学课堂上,我们常常会听到学生提出这样的问题:"老师,这些题目可以用简便方法计算吗?"我们也经常发现,在刚学过简便计算后或题目中有明确的简便计算要求时,学生会去想简便方法。但在平时学习中,如果题目没有明确要求或者没有教...
关键词:简便计算  老师 教学 学生会 数学课堂 学习  教师
如何激发教师专业自主发展的内驱力
2
《小学教学参考(综合版)》浙江杭州市余杭区临平一小 周建忠  出版年:2007
审视当前我国学校的教师发展模式,胁迫式教师教育相对较为成熟,并形成了系统化的教育制度和实施策略。教师专业自主发展方式居于以下的假设:教师具有专业自主发展的需要和能力,教师具有自主专业发展的潜力,教师是其自身专业发展的主体...
关键词:教师专业 自主发展  内驱力 激发  教师教育 专业发展  教师发展 教育制度
班级读书会与阅读教学的区别在哪里
3
《小学教学(语文版)》浙江杭州市余杭区临平一小 蒋军晶  出版年:2008
班级读书会,顾名思义,就是以班级为单位,在教师的组织和指导下,在语文课堂上开展的阅读活动。它不同于一般意义上的课外阅渎,而是由老师指定(或师生共同确定)一本书,利用课内外的时间师生共同阅读.然后在班上围绕“整本书”进行讨...
关键词:阅读教学 读书 教师  课堂 语文 老师  
课程改革呼唤学校管理制度的转型
4
《教学与管理(理论版)》浙江杭州市余杭区临平一小 周建忠  出版年:2005
关键词:学校管理制度  课程改革 转型  呼唤 教育理念 教学方式 教师
构建有效的计算教学课堂
5
《教学与管理(小学版)》浙江杭州市余杭区临平一小 方云凯  出版年:2006
关键词:计算教学 数学思考 课堂 教学理念  重新认识  基本技能  基础知识  学习数学 数学活动 自信心
鼓励探究,和谐发展
6
《小学教学研究(理论版)》浙江杭州市余杭区临平一小将军殿校区 王一飞  出版年:2011
新课程的教育理念提倡学生的全面、持续、和谐的发展,关注学生的全面发展,体现在学生学习的主体性,也就是通过学生的动手实践、自主探究、合作交流等方式去完成学习的任务。因此,作为教师要创造出有利于学生学习的氛围。让他们在探究中...
关键词:和谐发展  小学数学教学 全面发展  自主探究  教育理念 动手实践  合作交流  学生  
张扬良好的品德个性
7
《教学与管理(小学版)》浙江杭州市余杭区临平一小 周建忠  出版年:2003
关键词:品德个性  小学  人文主义 思想品德课教学 课程标准
提高课堂教学的有效性
8
《小学教学设计(数学.科学版)》浙江杭州市余杭区临平一小 方云凯  出版年:2006
关键词:数学思考 课堂教学 教学片断 生活材料  数学问题 全班交流  数学信息 现实生活  思维能力  生生互动
怎样“聊”书——以《毛毛》班级读书会为例
9
《小学教学(语文版)》浙江杭州市余杭区临平一小 蒋军晶  出版年:2008
在最近的“班级读书会”研讨会上,我以“新手上路”的心态连续尝试开展了《夏洛的网》《草房子》《蓝色的海豚岛》《毛毛——时间窃贼和一个小女孩不可思议的故事》(下文简称为《毛毛》)等儿童文学经典的班级读书会。这几次班级读书会有...
关键词:小学  语文教学 教材  教学策略
借助品德课堂克服新生入学适应性障碍
10
《教学与管理(小学版)》浙江杭州市余杭区临平一小教育集团 罗春雷  出版年:2008
德国的哈克教授曾做过一次调查,大约有30%~40%的孩子进入小学一年级后,对小学的学习和生活很不适应,医学上把这种“水土不服”称为“适应性障碍”,主要表现为情绪障碍,也可伴有行为障碍或生理功能障碍。如果这种不良的现象不能...
关键词:适应性障碍  新生入学  小学一年级 课堂 品德 攻击性行为 情绪障碍 功能障碍  
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