登录    注册    忘记密码

淮北市第二中学 收藏

导出分析报告

研究主题:初中语文    数学教学    初中生    历史教学    初中生物理    

研究学科:哲学类    自动化类    

被引量:73H指数:5北大核心: 1

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

55 条 记 录,以下是 1-10

从历史学科特点析历史教学的本质
1
《淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版)》淮北煤炭师范学院历史系;淮北市第二中学 陈志刚 郭艳红  出版年:2007
安徽省教育厅科研项目"论中学历史教学中历史意识的培养问题"(JG06265)
历史教学的本质与历史学科的特点密不可分。历史学科具有前瞻性、当代性、人文性、主客观统一性及科学性与文学性相结合的特点。历史学科的特点决定:历史教学的本质是人文素质教育,历史人文素养的形成离不开学生的体验、参与。历史探究教...
关键词:历史学科 历史教学 特点  本质  
初中生物理学习成就动机浅析
2
《淮北煤师院学报(自然科学版)》淮北市第二中学;合肥工业大学理学院;淮北煤炭师范学院物理系 朱长华 梅忠义 李群 李宝玲  出版年:2003
关键词:初中  物理教学  学习动机  成就动机 认知内驱力 自我提高内驱力 附属内驱力
中学体育教学运用分组教学模式的探讨
3
《青少年体育》淮北市第二中学 王磊  出版年:2014
在中学体育教学工作开展的过程中,分组教学的应用是提高课堂教学效果的有效途径。分组教学模式可以针对体育课堂教学目标的不同情况,采用不同的教学方式,充分地考虑学生与学生的差异,对于学生的学习积极性进行良好的调动,提高体育课堂...
关键词:分组教学模式 学生心理 学习积极性  中学体育教学 教学方式  体育教学过程 课堂教学效果  教学工作  工作开展  学习效果  
浅析初中体育游戏教学的创造性的认识
4
《青少年体育》淮北市第二中学 马东耀  出版年:2017
现阶段,教育内容和形式向多元化、多样化的方向发展,在教育工作中,素质教育与体育教育始终是重要内容,不仅可以锻炼学生的身体素质,使身体更加协调,还可以使学生得到全面发展,因此需要对初中阶段的体育教学进行创新和变革,使其体现...
关键词:初中  体育 教学
任务驱动式教学法在初中数学教学中的运用探析
5
《数学学习与研究》淮北市第二中学 吕蒙  出版年:2019
随着我国新课程改革的不断深入,教学质量与教学效率的双重提高是当前教学追求的目标.这就意味着,传统的教学方法已经不能满足学生的需求以及教育改革提出的新标准.因此,我们要在初中数学教学过程中运用任务驱动式教学法,有效提高初中...
关键词:任务驱动式教学法 初中数学 运用策略  
学校教育资源分配探讨
6
《安徽教育学院学报》淮北煤炭师范学院物理系;淮北市第二中学 唐勇 朱长华  出版年:2003
从剖析当前学校在教育资源的分配中存在的三种不公正的教育现象出发 ,尝试着提出教育资源分配的普及性原则和差别原则 ,并按照这两个原则搭建学校教育的结构 ,使得所有自然资质的受教育者在学校教育期间都能得到机会均等的教育。
关键词:学校教育 教育资源 资源分配 教育结构 教育理念  平等教育观  教育模式
基于项目式学习的“流体压强与流速关系”的教学实践
7
《中学物理》淮北市第二中学 宋四华  出版年:2019
2017年安徽省教育科学研究项目“基于核心素养培育的中学物理课堂教学模式的建构”(项目编号:JK17058)
在流体压强与流速关系的教学中,如果只停留在利用知识解释生活中的现象,无法让学生深刻体会到知识的真正价值.本文基于项目式学习,以一个原始物理问题为主线,在引导学生成功设计出解决方案的过程中,不仅使学生对所学规律有了更深层次...
关键词:项目式学习 核心素养  创新思维
如何通过中长跑提高初中生心肺功能
8
《青少年体育》淮北市第二中学 张启斌  出版年:2014
随着我国社会水平的提升,经济步伐的加快,我国的教育事业也在这个过程中得到了较大程度的发展.与此同时,我国教育的理念也相较以往发生了很大的转变:教师不再仅仅追求提高学生的理论知识水平,对学生的身体素质以及运动技术的培养也引...
关键词:心肺功能 中长跑 初中生 学生发展  教育事业 运动项目  知识水平 运动技术  
初中生物理学习兴趣的实验研究
9
《淮北煤师院学报(自然科学版)》淮北煤师院物理系;淮北市第二中学 梅忠义 朱长华 李群 李宝玲  出版年:2002
淮北煤师院基础教育改革与实验研究项目
本研究调查了700多名初中生物理学习兴趣的现状,分析了影响其物理学习兴趣的主要因素,在此基础上制定出培养初中生物理学习兴趣的措施,并成功地实施到教改实验中去.
关键词:初中生 物理学习兴趣 教必实验  物理教学 教学改革 教学模式
关于探究性实验教学的探究
10
《安徽教育学院学报》淮北市第二中学 朱长华  出版年:2003
物理实验是物理科学的重要组成部分,探究性实验是培养学生科学素质的重要途径,学生是探究性实验的主体,关注探究的结果更要关注探究的过程。
关键词:探究性实验 教学理念 师生关系 注重过程  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心