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台州学院成人教育学院 收藏

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研究主题:继续教育    教师    教师继续教育    教师培训    现代远程教育    

研究学科:经济学类    

被引量:154H指数:7北大核心: 19 CSSCI: 6

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34 条 记 录,以下是 1-10

成人学习理论与教师继续教育
1
《湖南师范大学教育科学学报》台州学院成人教育学院 潘岳祥  出版年:2005
成人学习理论认为成人学习者具有不同于儿童学习的特征,成人教育中教师应当扮演成人学习促进者的角色。教师继续教育应以成人学习理论为基础,充分考虑教师工作和生活的困难;设计符合教师需求的教学内容;营造良好的学习环境;采用多样化...
关键词:成人学习理论 成人教育 教师继续教育
新教师入职教育构想
2
《教育评论》台州学院教育学院;台州学院成人教育学院 王少非 潘岳祥  出版年:2003
关键词:教师专业成长 教师入职教育 中小学  教师任用制度
谈对多元化教师培训模式的再认识
3
《教育与职业》台州学院成人教育学院 朱祥平  出版年:2006
教师培训模式直接影响着培训效果。教师培训模式是一种文化,是多元并存的。教师培训模式只有在自我完善中,在持续发展中,在不断融合中,才能产生最大的培训效益。教师培训模式在自我完善、融合、创新中培育教师培训文化新格局。
关键词:教师培训 培训模式  多元化  培训效果  培训效益  中小学  培训目标  
教师培训:问题、基础与创新
4
《教育发展研究》浙江台州学院成人教育学院 潘岳祥  出版年:2005
教师培训是教师专业发展的重要途径.新一轮课程改革为教师培训提供了难得的机遇,教师培训应该客观地审视目前所存在的问题和困难,积极寻求新的知识基础,实现教师培训方式的创新,这是新课程的迫切需要,也是教师教育发展的重大课题.
关键词:教师培训 教师专业发展 课程改革 基础教育 培训方式  
构建指向教师专业发展的继续教育新体系
5
《教育与职业》台州学院成人教育学院 杨仁聪 潘岳祥  出版年:2006
教师继续教育是促进教师专业发展的重要策略,教师继续教育培训机构不仅需要在培训观念、内容、方式、教育评价等方面进行更新与改革,更需要教师培训机构和教师教育者自身的变革,构建指向教师专业发展的继续教育新体系。
关键词:教师专业发展 继续教育 体系构建  培训机构  培训观念  教育评价
教育平等与教育公平之辨析
6
《黑龙江教育学院学报》台州学院成人教育学院 杨仁聪  出版年:2008
教育平等与教育公平的内涵并不相同,它们之间既统一又对立。教育平等,未必是教育公平;教育公平,也未必就会教育平等。教育所追求的目标是教育公平,而教育的绝对公平是不现实的,公平也只是相对的。
关键词:教育平等 教育公平 教育效率
骨干教师培训的思考与实践
7
《继续教育》浙江省台州学院成人教育学院 金台政  出版年:2006
关键词:骨干教师培训 教师培训基地 实践  骨干教师队伍 教师整体素质 地(市)级 中小学  全面提升  系统工程  培训任务  
农村中小学师资短缺与建设刍议
8
《台州学院学报》台州学院成教学院 吴文姝  出版年:2006
农村中小学师资存在显性短缺与隐性短缺。显性短缺主要表现为合格教师缺口很大,骨干教师不断流失;隐性短缺主要表现在结构性短缺、文凭虚高、专业不对口及教师从教不力、人心思走。其原因有:教育投入不足、地域经济不平衡造成城乡教师收...
关键词:农村中小学  师资 短缺  制度  主体性
高等教育培养学生创业意识探析
9
《教育与职业》台州学院成人教育学院 金台政  出版年:2005
创业能力是一种核心能力,它对个人在各种工作领域激发创造力和革新性至关重要.创业者创立的小企业能够提供现代经济中大量的工作机会,促进经济发展.
关键词:创业意识 创业能力 高等教育 指导思想  创业教育 毕业生
“以学校为中心”教师在职培训模式的构建
10
《中小学教师培训》浙江省台州学院成人教育学院 金台政  出版年:2005
以教师任职学校为基地的"校本"教师教育在我国已普遍展开,但在实践的同时也暴露出一些问题。针对存在的问题,本文从教师培训基地的视角构建了"以学校为中心"教师在职培训模式。"以学校为中心"的教师教育强调发挥地区性教师培训基地...
关键词:以学校为中心  教师教育 培训模式  
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