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山东政法学院外语系 收藏

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研究主题:大学英语    英语教学    大学英语教学    大学生    翻译    

研究学科:哲学类    轻工类    自动化类    经济学类    

被引量:173H指数:5北大核心: 12 CSSCI: 12

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105 条 记 录,以下是 1-10

分析英语报刊阅读在英语教学中的应用
1
《科技信息》山东政法学院外语系 李珊珊  出版年:2010
在大学英语教学中引入英语报刊,学生通过对英文报刊的分析和鉴赏,不仅激发阅读的动机和兴趣,增强英语学习的主观能动性,还拓宽了学生学习和应用英语的渠道,为了解世界开启了一扇窗,因此将英语报刊引入大学英语教学是十分必要的。但同...
关键词:英语报刊阅读 大学英语阅读教学 必要性  问题  
决策角色和成就动机对大学生创业决策的影响
2
《中国特殊教育》山东师范大学心理学院;山东政法学院外语系 王玉坤 杜秀莲 杜秀芳  出版年:2015
山东省自然科学基金项目"情绪对决策中建议折扣效应的影响机制--来自行为和脑电的证据"(项目号:ZR2015CM026)经费的资助
基于解释水平理论,采用2(决策角色:为自己决策,为他人决策)×2(成就动机:高,低)的被试间设计,以212名大四学生为被试,探讨了决策角色和成就动机对大学生创业决策的影响,从而为鼓励大学生创业提供一定的指导。研究结果表明...
关键词:决策角色  成就动机 创业决策
图示理论与大学英语阅读教学
3
《当代教育科学》山东政法学院外语系 杜秀莲  出版年:2008
阅读教学是大学英语教学中的一个重要环节。英语阅读能力也是大学英语四六级考试检测的一个必不可少的内容。然而,许多学生在这方面仍存在一些困难,如感到阅读材料难以理解,或者会错误地理解所读内容。尽管老师课堂上反复介绍各种阅读技...
关键词:英语阅读教学 大学英语教学 图示理论  英语阅读能力 英语四六级考试 阅读材料  阅读技能  猜测词义
大学生英语自主学习中元认知策略的培养
4
《当代教育科学》山东政法学院外语系 杜秀莲  出版年:2010
山东省教育科学"十一五"规划2008年度重点课题"元认知策略的培养和大学英语自主学习研究"的阶段性成果
针对当前大学生英语自主学习中缺乏元认知策略的表现,提出培养在大学生英语自主学习中培养元认知策略的建议:培养元认知意识,丰富元认知知识;细化学习目标,总结学习效果,调整学习计划,加强元认知监控能力;加强自我评估,矫正学习方...
关键词:自主学习  元认知策略
如何应对全球视野下的语言生态危机
5
《宁夏社会科学》山东政法学院外语系 于辉  出版年:2008
与自然生态平衡一样,语言生态的平衡发展是人类生存与发展的必要条件。英语的全球化以前所未有的方式改变了语言生态平衡,使得语言的多元化受到空前的挑战,语言生态正处于急剧恶化之中。文章通过分析指出英语的全球化和本土化都是自然选...
关键词:语言生态危机  英语全球化和本土化  中国英语
冲突·痛苦·共存——《我的名字叫红》潜文本探析
6
《理论学刊》山东政法学院外语系 毕文娟  出版年:2009
《我的名字叫红》是土耳其作家奥尔罕.帕慕克荣膺2006年度诺贝尔文学奖的获奖作品,也是作家美学思想和小说艺术的集中体现。作品以巧妙的后现代叙事,以貌似侦探小说的结构性线索展开故事,实则是在讲述一段古老的奥斯曼艺术史的往事...
关键词:帕慕克 潜文本 冲突  痛苦  共存  
语篇分析理论在大学英语阅读教学中的应用
7
《工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)》山东政法学院外语系 李珊珊  出版年:2010
语篇分析理论是指导英语阅读教学的一项重要的理论。语篇分析理论的应用有助于学生阅读主动意识的培养,有利于学生掌握语言的交际能力有效地提高语言技能,同时增强了文化意识。因此本文分别从阅读意识、篇章层次、句子层次及词汇层次四个...
关键词:语篇分析 大学英语阅读教学 语言技能 文化意识
关于大学英语听力教学对学生听力的培养
8
《山东教育学院学报》山东政法学院外语系 周珺  出版年:2007
在大学英语教学中,听力培养已成为教学的重要环节之一。笔者结合多年的教学实践就如何培养学生听力兴趣、掌握语音语法规则、养成预测筛选的听力习惯、进行课外泛听等问题做出了探讨。
关键词:大学英语 听力教学 语音 语法
隐喻能力习得中的文化因素
9
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》山东政法学院外语系 于辉  出版年:2009
隐喻是人类赖以生存的基本方式。隐喻不单单是语言现象,思维现象,也是文化现象。一方面,隐喻具有文化性,能够在很大程度上反映文化的内容,语言学习者可以通过隐喻这种普遍存在而又非常特殊的语言形式来了解和学习英语国家的文化知识;...
关键词:隐喻 隐喻能力 文化因素 英语教学
浅谈大学生英语学习动机的培养与激发
10
《宿州教育学院学报》山东政法学院外语系 韩骥  出版年:2011
动机与英语学习效果的联系极为密切。本论文主要分析了大学生英语学习及大学英语语课堂教学中存在的学习动机问题,并就如何培养和激发大学生的英语学习动机,以促进英语学习,提高大学英语教学的效率与效果展开讨论。
关键词:大学英语 英语学习动机 培养与激发  
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