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梧州学院外语系 收藏

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研究主题:大学英语    建构主义    翻译    翻译教学    模因论    

研究学科:经济学类    社会学类    哲学类    交通运输类    自动化类    

被引量:219H指数:6北大核心: 35 CSSCI: 4

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148 条 记 录,以下是 1-10

创新创业教育与大学生自身可持续发展
1
《教育与职业》梧州学院外语系 唐嘉芳  出版年:2008
我国高等教育持续发展的重点是人才培养,人才培养的核心是创新创业能力和实践能力的培养。只有加强大学生创新创业能力的培养,才能适应社会的需要,推动高水平大学建设,实现大学生自身可持续发展。
关键词:创新创业教育 能力培养  自身可持续发展  
非外语专业翻译教学模式的探究
2
《教学研究》梧州学院外语系 刘卫东  出版年:2007
国家留学基金资助出国留学项目(编号:留金出[2005]3061);新世纪广西高等教育教项项目(编号:桂教高教[2006]194号);学改革工程"十一五"第二批立项项目(编号:桂教高教[2006]194号)
随着市场对翻译人才需求的变化,非外语专业翻译教学面临着新的挑战。传统的教学模式已无法适应社会的发展需要,以建构主义理论为指导思想的现代教学理念为翻译教学的改革提供了新的理论依据,也为非外语专业翻译教学的模式研究开拓了一个...
关键词:翻译教学 教学模式 建构主义
ESP理论指导下的大学英语专业化口语教学——以梧州学院为例
3
《梧州学院学报》梧州学院外语系 闫爱花  出版年:2011
梧州学院教育教学改革工程项目(wyjg2008B010)
随着我国经济的发展及世界经济的全球化,社会对非英语专业学生的口语能力提出了更高的要求。目前大学英语口语教学中存在教学内容实用性不强、与所学专业课程相脱节等问题,应充分利用ESP理论指导大学英语口语教学,对现有的大学英语口...
关键词:ESP教学理论  专业化口语教学  非英语专业学生 复合型人才  
网络环境下的大学英语口语教学模式研究
4
《管理工程师》梧州学院外语系 闫爱花  出版年:2010
梧州学院2009年度院级教育教学改革工程项目(wygj2009C013)
随着计算机科技的日益发展,现代网络技术作为一种崭新的教学手段逐渐应用于外语教学之中。文章以建构主义理论为指导,充分利用互联网作为教学辅助资源和辅助手段探索适合非英语专业学生的大学英语口语教学模式,激发他们对口语学习的兴趣...
关键词:建构主义学习理论 网络环境 大学英语口语 教学模式
梧州旅游文化建设刍议
5
《梧州学院学报》梧州学院外语系;贵州省社会科学院 韦幼青 丁胜  出版年:2009
梧州是一座有着2100多年丰厚人文历史与丰富旅游资源的城市,旅游与文化的有机结合与推广,对于优化梧州产业结构、有效增加就业、提高城乡人民群众收入以及提升城市品位等,都具有十分重要的意义。梧州在发展旅游业时,应该注重其中的...
关键词:梧州  旅游文化 长效机制  
叙事学视域下《麦克白》的戏剧叙事特色研究
6
《大理学院学报(综合版)》梧州学院外语系 毛卫利  出版年:2012
梧州学院2009年院级科研青年项目(2009D014)
以现代叙事学理论为视角研究《麦克白》戏剧文本,通过分析剧中的叙事圈套、复调叙事、空间叙事以及圣经母题叙事,以说明其"套中套"的复调叙事技巧和文本叙事上"旧曲新唱"的深刻功力。
关键词:《麦克白》 叙事圈套  复调叙事 原型叙事  
如何提高大学课堂全英授课的教学效果
7
《考试周刊》梧州学院外语系 陈映芝  出版年:2010
目前中国有些地区的部分高校采用全英授课的方式进行教学,基于英语在中国高校不是大多数教师和学生的母语的环境下,很多学生听都听不懂,更别说回答问题了,由此在课堂上产生了一些心理障碍,导致教学效果不理想。本文从缓解学生在全英授...
关键词:大学课堂 全英授课  心理障碍 教学效果
爱的缺失与死的救赎——解读安德森《林中之死》的主题
8
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》广西梧州学院外语系 邬跃生  出版年:2009
《林中之死》(1933)是舍伍德.安德森(Sherwood Anderson 1876-1941)被公认的一部杰出的短篇小说。本文拟从小说的主人翁的悲惨人生分析由于缺乏爱而造成的家庭及社会的悲剧以及由此所折射出的女性与男...
关键词:安德森  《林中之死》
模因论与大学英语阅读的语言习得
9
《长春理工大学学报(高教版)》广西梧州学院外语系 陈阳芳  出版年:2011
2010年度广西高校大学英语教改项目"模因理论在大学英语阅读教学中的应用研究"(2010C470);梧州学院院级一般资助教育教学改革项目"模因理论在大学英语阅读教学中的应用研究"(wyjg2010B015)
新时期的教学目标赋予了大学英语阅读双重使命:一是继续培养阅读能力;二是促进语言习得。大学英语阅读的语言习得在很大程度上是一个模因传播的过程。大学英语阅读应以模因理论为指导,根据模因传播的条件和方式,大学英语阅读应以口语和...
关键词:模因 大学英语阅读 二语习得
拉波夫叙事分析模式对大学英语教学的启示
10
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》梧州学院外语系 肖敏  出版年:2011
广西梧州学院2009年度院级教育教学改革工程立项项目的研究成果;项目编号:wygj2009B015
叙事是英语语篇中最常见的形式之一,拉波夫的叙事分析模式包括点题、指向、进展、评议、结局和回应六个部分,为叙事语篇的分析提供了行之有效的方法。基于此,本文就该模式对大学英语教学的启示进行探讨。
关键词:叙事结构 拉波夫叙事分析模式  大学英语教学
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