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牡丹江师范学院教师教育学院 收藏

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研究主题:大学生    心理健康    师范生    教师    农村教师    

研究学科:哲学类    自动化类    经济学类    社会学类    轻工类    

被引量:782H指数:12北大核心: 96 CSSCI: 25 CSCD: 7

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249 条 记 录,以下是 1-10

刍议讨论式教学法在高校课堂教学中的应用
1
《黑龙江高教研究》牡丹江师范学院教育系 王华  出版年:2011
教学方法改革是高校教学改革的重要组成部分。文章通过对讨论式教学法的追根溯源,彰显古老而又常新的讨论式教学法的价值和作用;透过高校教师面对讨论式教学法的态度,分析目前高校课堂教学中实施讨论式教学法所遭遇的困境,提出高校课堂...
关键词:讨论式教学法 高校课堂教学
关于讨论式教学法及其应用问题探究
2
《教育探索》牡丹江师范学院教师教育学院 杨春梅  出版年:2014
2012年度吉林省基础教育教学研究重点课题(JL-SJY2012Z065);牡丹江师范学院教学改革专项项目(2013JG-ZX0027)
讨论式教学法一改学生的学习状态,变被动为主动,体现了现代教育理念,是发展学生思维和创新能力、培养学生科学精神和独立人格的有效途径之一。讨论式教学法在实施中尚存在来自教师、学生和教育机制等方面的阻力。实施的策略有必须建立新...
关键词:讨论式教学法 问题  策略  
八段锦对大学生心理健康影响的研究
3
《北京体育大学学报》牡丹江医学院体育教学部;东北师范大学体育学院;牡丹江师范学院教育系 刘洪福 赵利明 安海燕  出版年:2007
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目
关键词:八段锦 大学生心理健康 身体练习
初中生师生关系对学业成绩的影响研究
4
《心理科学》牡丹江师范学院教育系 张宝歌 姜涛  出版年:2009
黑龙江省新世纪优秀人才项目(1153NCET0009)资助
本研究采用自编问卷,选取384名初中生为被试,考察初中生师生关系的特点以及与学业成绩的关系。研究表明:(1)初中生师生关系主要表现为亲密性、依赖性、冲突性三个维度;(2)师生关系在冲突性上年级差异极其显著,在亲密性、依赖...
关键词:师生关系 有助于  初中生 学业成绩
健身气功·八段锦对医学院校大学生心理健康影响的研究
5
《医学与社会》牡丹江医学院体育教学部;牡丹江师范学院教育系 刘洪福 安海燕 孟凡友 胡秉娇 魏跃臣 孟繁江  出版年:2008
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目,项目编号:11532198
八段锦练习对躯体化、焦虑、其它症状的影响较为明显,达到了显著水平(P≤0.05);对强迫症状、抑郁、敌对、总均分方面有积极的影响,已达非常显著水平(P≤0.01)。结论:八段锦是一项中小强度的有氧运动,可以增强自我控制能...
关键词:心理健康 健身气功 八段锦
地方高师院校师范生实践能力培养研究
6
《教育与职业》牡丹江师范学院化学化工学院;牡丹江师范学院教师教育学院;东北师范大学 王冰 于海英 王慧  出版年:2013
全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题"地方高师院校农村教师培养培训一体化模式研究"(项目编号:DIA110261);黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十二五"规划课题"牡丹江师范学院教改项目研究"(项目编号:HGJXHB110039)的研究成果之一
地方高师院校为地方基础教育承担着培养师资的任务,在地方高师院校发展过程中应该关注师范生实践能力的培养。文章分析了地方高师院校师范生实践能力培养的价值,探讨了地方高师院校师范生实践能力培养的影响因素,提出了地方高师院校师范...
关键词:地方高师院校 师范生 实践能力  
高中生职业性别刻板印象的内隐联想测验研究
7
《心理科学》哈尔滨师范大学教育科学学院;牡丹江师范学院教育系 佟丽君 侯东辉  出版年:2009
哈尔滨师范大学国家级科研预研项目;黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目支助
本研究采用IAT实验设计,考察高中生的内隐职业性别刻板印象,结果发现,IAT方法能检测到高中生存在职业性别刻板印象;IAT所测量到的内隐职业性别刻板印象不存在性别、学科性质差异;内隐职业性别刻板印象较稳定,不易受到其他因...
关键词:内隐职业性别刻板印象  内隐联想测试(IAT)  内隐社会认知
大学生的主观幸福感与角色认同的关系研究
8
《教育探索》牡丹江师范学院教育系;牡丹江医学院体育教学部;牡丹江医学院心理教研室 安海燕 刘洪福 赫英娟  出版年:2010
采用主观幸福感量表和大学生角色认同问卷,对521名大学生进行测试,目的是为了探讨大学生的主观幸福感与角色认同之间的关系。结果显示:大学生主观幸福感和角色认同存在高相关,大学生主观幸福感和角色认同的不同维度在人口学变量上存...
关键词:大学生 主观幸福感 角色认同 预测作用  
大学生主观幸福感的教育策略研究
9
《教育探索》牡丹江师范学院教师教育学院 姜涛 安海燕  出版年:2014
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12532382)
影响大学生主观幸福感的因素主要有人格、人际关系、压力、情绪情感和家庭。进行大学生主观幸福感教育的策略是完善自我意识、建立和谐人际关系、有效缓解压力、有效管理情绪和学会感恩。
关键词:大学生 主观幸福感 教育策略
大学生主观幸福感的干预实验研究
10
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》牡丹江师范学院教师教育学院;93017部队 姜涛 贾蕊 兰洪成  出版年:2014
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12532382)
为了证明专题讲座和团体心理训练联合使用可以提升主观幸福感水平,本研究选取28名大三学生作为被试,随机分成实验组和控制组,对实验组被试进行15次专题讲座和8次团体心理训练。研究结果表明:干预前实验组与控制组幸福感水平差异不...
关键词:大学生 主观幸福感 干预实验
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