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西安交通大学外国语学院 收藏

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研究主题:翻译    语料库    基于语料库    语言    一带一路    

研究学科:经济学类    哲学类    自动化类    社会学类    电子信息类    

被引量:2,911H指数:22北大核心: 314 CSSCI: 327 CSCD: 15 RDFYBKZL: 3

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866 条 记 录,以下是 1-10

任务复杂度、任务难度及语言水平对中国学生语言表达准确度的影响
1
《现代外语》浙江大学外国语学院;西安交通大学外国语学院 何莲珍 王敏  出版年:2003
现有的理论和实践研究表明流利和准确同为语言教学的理想目标,任何一种厚此薄彼的教学方法都是有缺陷的。但如何在实际教学中帮助学生实现交际中语言表达质与量的平衡依然是一个悬而未决的问题。目前的研究多以流利为对象,忽视了语言的准...
关键词:准确度  任务复杂度 任务难度  语言水平
大学生英语自主学习评价实证研究
2
《外语界》西安交通大学外国语学院;上海外国语大学 郭继荣 戴炜栋  出版年:2011
教育部人文社会科学研究规划项目“大学生英语自主学习评价研究”(项目批准号10YJA740030)的部分成果
本研究从影响大学生自主学习的学生、教师及环境3个维度构建了包含15个评价要素的自主学习评价指标体系,评价对象为西安交通大学365名非英语专业大学生。研究发现,目前大学生在学习观念、学习策略使用、学习内容选择、学习目的与动...
关键词:英语自主学习 实证研究 评价  
体裁分析的应用:应用语言学学术文章结构分析
3
《外语与外语教学》西安交通大学外国语学院 陕西西安710049 杨瑞英  出版年:2006
本文使用体裁分析的方法从交际意图和修辞目的的角度分析了应用语言学领域学术文章(Research Article,i.e.RA)的宏观和微观结构。分析揭示了该学科的两类学术文章,即实证性(primary RA)和非实证性(...
关键词:体裁 体裁分析 学术文章
大学英语学习者的学习观念、自我效能与学习策略相关性的量化研究与分析
4
《外语教学》西安交通大学外国语学院 刘艳菊  出版年:2010
以186名非英语专业大一学生为研究对象,采用相关分析和回归分析,定量研究非英语专业大一学生的英语学习观念、自我效能感与学习策略这三者之间的相关性。结果表明:1)自我效能感与学习策略存在着显著的正相关关系;动机与学习策略的...
关键词:学习观念  自我效能 学习策略  相关性  
大学英语学习策略培训实践与效果分析
5
《西安外国语学院学报》西安交通大学外国语学院 程冰  出版年:2006
教育部人文社会科学重大研究项目"中国高校外语教学改革现状与发展策略研究"的一个子项目"大学英语学习者语言学习观念;学习风格;学习策略及培训研究"的研究过程中
本文旨在研究英语学习策略培训对学生英语成绩和策略使用水平的影响。笔者对西安交通大学124名非英语专业本科生进行了为期一年的策略培训。将培训前后实验组学生的英语成绩和策略使用水平与对比组进行比较,结果表明:策略培训有助于提...
关键词:学习策略  策略培训  语言水平 策略使用水平  
图形数据库NEO4J与关系据库的比较研究
6
《现代电子技术》西安交通大学外国语学院 王余蓝  出版年:2012
国家自然科学基金资助项目(61100166);陕西省教育厅科技专项(11JK1035);西安交通大学智能网络与网络安全教育部重点实验室开放课题(1030326)
为了更为全面地揭示图形数据库与关系数据库在内部机理与应用场景方面的不同,采用理论分析与实例验证相结合的方法,从模型成熟度、安全性、可扩展性3个方面进行分析对比,结果显示图形数据库更新非常方便,更新复杂度仅为关系数据库的1...
关键词:图形数据库 关系数据库 扩展性 NEO4J  
体裁分析与商务促销类语篇
7
《外语教学》西安交通大学外国语学院 王宏俐 郭继荣  出版年:2006
体裁分析是语篇分析研究的新发展,是语言学、社会学和心理学等多学科交叉活动的产物。本文运用体裁分析的理论和方法,通过对一个由30篇书籍短评、30篇印刷广告、20封推销信和20封求职信组成的语料库的考察,在定性、定量分析和对...
关键词:体裁分析 商务促销类语篇  交际目的 语境参数
语言水平及任务类型对第二语言产出中结构启动的影响
8
《现代外语》西安交通大学外国语学院 王敏  出版年:2009
广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心和广东省社科基金项目资助(编号08k-08)
本文旨在探究语言水平及任务类型对第二语言结构启动效应的影响。研究者通过书面句子补全和口头图片描述任务,观察了两组不同水平的中国英语学习者产出英语双及物构式时的结构启动现象。研究发现,语言水平及任务类型均对结构启动效应具有...
关键词:结构启动  双及物构式 语言水平 任务类型  
抛锚式教学模式与教师的多元化作用——建构主义理论在大学英语听说课教学中的应用
9
《西安外国语大学学报》西安交通大学外国语学院 刘艳菊  出版年:2009
建构主义理论对当前大学英语听说教学改革有着重要的指导意义。该理论强调以学生为中心,教师是学生构建知识过程的组织者、指导者、帮助者和促进者。本文讨论了在建构主义理论指导下,教师在大学英语听说课教学中,运用抛锚式教学(Anc...
关键词:建构主义理论 抛锚式教学法 大学英语听说课教改  教师的多元化作用  
从认知角度探讨听力问题
10
《外语电化教学》西安交通大学外国语学院 陕西西安710049 姜维焕  出版年:2006
本文首先通过访谈和学生内省获得学生常遇到的8个英语听力问题,然后根据Anderson语言理解的三段式认知框架将其划分为三类,并根据有关认知心理学理论对这些问题进行了分析和探讨,最后给出本研究对教学的几点建议。
关键词:听力问题 三段式  心理机制 理解和记忆策略  
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