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武汉大学教育科学学院 收藏

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研究主题:教师    高等教育    高校    教育    大学生    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    自动化类    交通运输类    

被引量:3,790H指数:23北大核心: 336 CSSCI: 329 CSCD: 6 RDFYBKZL: 34

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952 条 记 录,以下是 1-10

研究生培养模式:现实与未来——“研究生培养模式改革”高端论坛综述
1
《学位与研究生教育》武汉大学教育科学学院 程斯辉 王传毅  出版年:2010
探讨了研究生培养模式的内涵,梳理了研究生培养模式的构成要素,对为什么要改革研究生培养模式加以说明,同时综述了五个方面的观点,对如何进行研究生培养模式的改革加以阐述。
关键词:研究生教育 研究生培养模式 会议综述  
地方政府投融资平台的风险成因与规范建设
2
《经济问题探索》武汉大学教育科学学院;贵州大学经济学院 李侠  出版年:2010
贵州大学自青项目资助"项目资助号(2009)095号";贵州大学引进人才科研项目资助"项目资助号(2008)004号"
文章运用大量数据和事实对地方政府投融资平台的当前现状进行了深入分析,指出地方政府投融资平台的组建模式、融资手段、运作方法将导致融资主体过度负债、政府财政负担加重、银行信贷风险剧增等对宏微观经济产生较大的负面影响的事实。在...
关键词:地方政府投融资平台 风险  融资
大学通识教育教学质量评价体系及指标设计
3
《教育研究》武汉大学教育科学学院 冯惠敏 黄明东 左甜  出版年:2012
2011年教育部高校人文社会科学规划课题"中国特色通识教育模式研究"(课题批准号:11YJA880020)的研究成果
科学、系统和可操作的通识教育教学质量评价体系的基本框架是:评价目标——通识课程教学目标对通识教育三大目标的支持程度,教学内容是否符合上述三大教学目标,教学形式与方法是否有利于实现上述三大教学目标,教学效果是否达到上述三大...
关键词:通识教育 教学质量评价体系 评价指标设计  
论作为“人”的教师
4
《课程.教材.教法》湖北大学教育学院;武汉大学教育科学学院 明庆华 程斯辉  出版年:2004
中国的文化传统有把教师当“神”看的倾向;现代社会的价值观有把教师当“完人”看的倾向;教师的管理者有把教师当“超人”使用的倾向。上述倾向是造成一些教师出现心理障碍、心理疾病的重要原因。其实,教师首先是“人”,然后才是“师”...
关键词:教师 人性
美英法日高校跨学科教育与人才培养探究
5
《现代大学教育》武汉大学教育科学学院 李兴业  出版年:2004
本文主要对近 2 0多年来美英法日四国高校跨学科教育及其人才培养的改革走向进行探讨 ,包括政府对实施跨学科教育的政策导向 ,高校设立跨学科教学研究机构 ,开设跨学科课程 ,以及相应的教学资源配置与整合 ,提高教育教学质量...
关键词:高校 跨学科教育 人才培养  价值取向  课程设置 培养目标  
“教学相长”本义复归及其教师专业发展价值
6
《教育研究》武汉大学教育科学学院;临沂大学高等教育研究院 李保强 薄存旭  出版年:2012
"教学相长"思想载于《礼记·学记》中,作为教师个体自我发展的规律而提出"。教学相长"本义并非指教师与学生两个主体的相互砥砺,而是指单一主体"学"与"教"两种行为的交互作用,借以促进其自身发展。"教学相长"依然活跃在当今教...
关键词:教学相长 语义  教育思想 教师专业发展
关于我国高校教师考核评价的几个基本问题
7
《武汉大学学报(哲学社会科学版)》武汉大学人事部;武汉大学教育科学学院 黄泰岩 程斯辉  出版年:2008
对教师进行考核评价,如果不能做到全面、科学,其正向功能便会退隐,负向功能便会凸现。构建科学的能够充分调动教师积极性与创造性的高校教师考评制度,需要对新中国高校教师考评制度的历史及实施中的经验教训进行反思,需要对制定高校教...
关键词:高校教师 考核评价  历史  理念  原则  
研究性教学及其在研究生教育中的实施
8
《学位与研究生教育》武汉大学教育科学学院;武汉大学研究生院办公室 刘亚敏 胡甲刚  出版年:2006
描述了研究性教学的内涵与特点,指出研究性教学是研究生教育的应有之义,提出了在研究生教育中实施研究性教学的基本策略。
关键词:研究性教学 教学模式 创新精神  实践能力  
学习分析:从源起到实践与研究
9
《开放教育研究》武汉大学教育科学学院 吴青 罗儒国  出版年:2015
湖北省教育科学"十二五"规划2013年度课题"基于网络学习行为的学习风格挖掘及其教学策略研究"(2013B004);全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部青年课题"基于数据挖掘的网络学习行为分析及其教学策略研究"(ECA130375)
学习分析是"大数据"在教育领域的应用,引发了教育技术发展的第三次浪潮,并获得学术界的广泛关注。本文梳理了学习分析的形成过程,然后从利益相关者、研究目标、研究对象、技术方法四个维度,回顾了近五年来国内外学者在学习分析方面的...
关键词:学习分析  教育数据挖掘  社会网络分析 信息可视化
研究生培养模式研究的新视野
10
《清华大学教育研究》武汉大学教育科学学院 程斯辉 詹健  出版年:2006
“培养什么样的研究生”和“怎样培养研究生”是研究生培养模式蕴含的根本规定性。根据参与研究生培养主体在研究生培养过程诸环节中所处的地位和发挥的作用不同,可以将研究生培养模式划分为政府主导型模式、高校(研究生培养单位)主导型...
关键词:研究生教育 培养模式  新类型  
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