期刊文章详细信息
论作为“人”的教师
On Teachers as Human Beings
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北大学教育学院,湖北武汉430062 [2]武汉大学教育科学学院,湖北武汉430072
年 份：2004
卷 号：24
期 号：11
起止页码：83-86
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：中国的文化传统有把教师当“神”看的倾向；现代社会的价值观有把教师当“完人”看的倾向；教师的管理者有把教师当“超人”使用的倾向。上述倾向是造成一些教师出现心理障碍、心理疾病的重要原因。其实，教师首先是“人”，然后才是“师”。因此，首先要把教师当“人”来认识，当“人”来尊重，不可用人之为师的特殊性来替代师之为人的本质属性。然而教师个体却不能因此放松对自己的要求，而是要不断努力，“学为人师，行为世范”。
关 键 词：教师 人性
分 类 号：G65[教育学类]
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