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山东大学国际教育学院 收藏

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研究主题:汉语    汉语教学    对外汉语    对外汉语教学    语言    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    轻工类    自动化类    

被引量:1,603H指数:16WOS: 3 北大核心: 201 CSSCI: 194 CSCD: 3 RDFYBKZL: 4

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534 条 记 录,以下是 1-10

我国来华留学生教育的基本定位与应对策略
1
《中国高教研究》山东大学国际教育学院副教授 王军  出版年:2014
我国来华留学教育呈现出绝对数量增长迅速但层次结构偏低的特点;来华留学教育的基本定位应基于国家战略与文化影响力的考虑,以提升高等教育开放程度,培养知华、友华人士为主要目标。目前来华留学生的"宽进宽出"政策、语言瓶颈及跨文化...
关键词:高等教育 国际化  教育输出 来华留学生 预备教育  
来华医学学历留学生教育发展趋势初探
2
《医学教育探索》山东大学国际教育学院 姜苏华 孙鹏程 孙韵珩 冯素芬  出版年:2006
针对近年我国来华医学学历留学生教育持续发展现状,对周边国家医学教育需求、不同培养模式优劣以及培养质量标准化等进行了分析,探讨了来华医学学历留学生教育未来发展趋势。
关键词:医学留学生教育 发展趋势  培养质量  
汉语国际教育:“事业”与“学科”双重属性的反思
3
《语言战略研究》山东大学国际教育学院 宁继鸣  出版年:2018
新时期,具有"事业"与"学科"双重属性的汉语国际教育,迎来新的发展和机遇期,但也是一次新的挑战和适应期。需要客观理性、审慎分析环境和政策变化带来的生存与竞争压力,从历史、发展与进步的视角,辩证反思双重属性带来的资源、问题...
关键词:汉语国际教育 双重属性  事业  学科 专业  反思  
来华留学生医学本科教育(英语授课)问卷调查分析
4
《医学教育探索》山东大学国际教育学院 姜苏华 孙鹏程  出版年:2007
针对我国医学留学生规模不断扩大的现状,采用教育部国际司设计的问卷调查表,调查了解医学留学生选择来华留学的原因、入学标准、对英语教学的评价、未来职业选择和学费等基本信息,为规范医学留学生教育发展,制定相关政策、提供依据。
关键词:医学留学生教育 问卷调查 分析  
文化意识与对外汉语教学
5
《北京大学学报(哲学社会科学版)》山东大学国际教育交流学院 张淑贤  出版年:1999
语言和文化的关系是一个不可分割的个体。人类语言一经产生,便深深地打上了文化的烙印,积淀着文化的内容,可以说它本身已负有“文化的使命”,无不沾染着浓厚的文化的色彩,在对外汉语教学中,首要的任务应该是给语言习得者建立一种文化...
关键词:文化意识 语言 文化
高校通识课教学质量影响因素及提升路径研究——基于学生评教文本的分析
6
《中国高教研究》山东大学国际教育学院;山东大学本科生院教学促进与教师发展中心 王军 王彩霞  出版年:2020
山东大学教育教学改革研究项目“高校通识课程教师的教学胜任力分析及提升路径研究”(2020Y243)的研究成果。
以通识课程学生评教文本为研究资料,对全部负向评价文本和排名20%的正向评价文本进行主题聚类与对比,结果显示,学生对通识课教学的整体满意度较高,但与专业课仍有差距。影响通识课教学质量的主要因素有:师生对通识课的认知态度、通...
关键词:通识教育 学生评教 教学质量 课程思政  教学共同体
图式理论与对外汉语阅读教学
7
《语言教学与研究》山东大学国际教育学院 王尧美 张学广  出版年:2009
本文基于图式理论,对留学生阅读汉语篇章的心理过程与理解障碍进行了初步的分析,并提出了将图式理论应用于对外汉语阅读教学的一些具体方法和策略。
关键词:图式理论 阅读教学 教学策略
对外汉语教材的创新
8
《语言教学与研究》山东大学国际教育学院 王尧美  出版年:2007
2000年以后,对外汉语教材编写进入了一个繁荣期,这也反映出了我国对外汉语教学的新趋向。本文以这些新编对外汉语教材作为调查对象,分析了它们在借鉴第二语言教学理论及习得理论等方面所获得的创新成果。
关键词:对外汉语教学 教材  教材创新
现代汉语的量词短语与量词式结构
9
《世界汉语教学》山东大学国际教育学院 盛林  出版年:2003
量词短语是现代汉语表示事物数量情况时常用的短语结构,其中的量词作为事物的计算单位使用.但汉语中还活跃着另一类"量词短语":它采用量词短语的形式,可实际上其中的量词并不具备单位词的性质,看上去是量词的使用,实际上是汉语中特...
关键词:现代汉语 量词短语 量词式结构  性质  结构形式
基于TPACK的高校教师混合式教学胜任力模型研究
10
《中国远程教育》山东大学国际教育学院;北京大学教师教学发展中心;北京大学信息管理系 王晶心 王胜清 陈文广  出版年:2022
全国教育科学规划国家青年基金课题“基于慕课的高校体育课混合式教学模式创建与实证研究”(课题编号:CLA180279)的研究成果。
提升高校教师混合式教学胜任力对于提高教师教学学术水平,促进互联网背景下高校教师专业发展具有重要意义。本研究以教师专业发展和教师胜任力理论为指导,对混合式教学胜任力、TPACK知识框架等相关文献进行分析,结合高校教师特点构...
关键词:高校教师 混合式教学  教学胜任力  TPACK 教师专业发展 测评工具 量表 评估  
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