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思茅师范高等专科学校英语系 收藏

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研究主题:英语教学    大学英语    综合英语    合作教学    顶岗实习    

研究学科:社会学类    哲学类    

被引量:191H指数:6北大核心: 2 CSSCI: 2

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112 条 记 录,以下是 1-10

以学生为中心课堂教学模式的探讨
1
《科教导刊》思茅师范高等专科学校英语系 李思源  出版年:2012
本文对以"教师为中心"的教学模式和以"学生为中心"的教学模式作了阐述。在说明两种模式成功与不足的基础上,对以学生为中心的课堂教学做了专门的讨论,并就教师角色的转换和反思性教学进行了简要说明。认为以学生为中心的课堂教学具有...
关键词:教师为中心学生为中心课堂教学  
浅析高职高专英语分级教学的必要性
2
《思茅师范高等专科学校学报》思茅师范高等专科学校英语系 廖新丽  出版年:2005
高职高专学生英语基础呈现多样性和层次性,英语分级教学是新形势下高职高专英语教学改革的良方,有利于提高学生学习效果及教师教学质量,促进教育的发展。
关键词:高职高专英语 分级教学 多样性 层次性  
浅谈师专英语语法教学的必要性
3
《思茅师范高等专科学校学报》思茅师范高等专科学校英语系 符春焕  出版年:2003
随着交际法引入英语教学课堂 ,传统的语法翻译法受到批判 ,人们把听不懂说不出的根源都归结在语法教学之上 ,语法教学成了众矢之的。师专英语专业学生象很多人那样 ,也提出“淡化语法”一说。文中阐述了从交际教学法企图排斥语法和...
关键词:师专 英语教学 语法教学 交际法 教学改革 教学方法  必要性  
合作教学尝试——综合英语合作教学评价与分析
4
《思茅师范高等专科学校学报》思茅师范高等专科学校英语系 林思丽 侯晚霞  出版年:2008
集中个体实力、优化教学资源、提高课堂教学质量、寻求教师队伍培养最佳模式、快速促进教师专业能力发展是合作教学努力探求的目标之一,此目标的达成只解决了教学中教的问题,通过合作教学,转变学生学习态度与策略,引导学生学会学习、学...
关键词:合作教学 综合英语 教师专业发展 语言技能 语言交际法  
从数字喜忌中看中西方文化差异
5
《思茅师范高等专科学校学报》思茅师范高等专科学校英语系 李富敏 李思源  出版年:2009
数字本身并没有任何神秘色彩和力量,但其被广泛应用于成语和词组中,并泛化到社会文化中就形成了中西方及各民族的数字喜忌。数字喜忌包含着浓厚的民族文化气息,认识并探究其根源,可以更好地了解中西文化及其差异,有利于跨文化交流。
关键词:数字喜忌  中西文化 民族心理差异  
合作学习策略在中职英语教学中的应用研究
6
《韶关学院学报》思茅师范高等专科学校英语系 柴树虹  出版年:2006
合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系,国内外都建立了相关的实验基地,大量有关合作学习的报告相继出现。由于合作学习策略的积极效用得到了广泛的关注与接受,因而被应用于各学科教学中。本研...
关键词:英语学习 合作学习策略 小组活动  
浅谈文化背景知识与英语教学
7
《思茅师范高等专科学校学报》思茅师范高等专科学校英语系 李咏梅  出版年:2001
语言是文化的载体 ,学习一个国家的语言就必须学习这个国家的文化背景知识。在英语教学中 ,教师不仅要教授语言的知识和技能 ,更要加强英语国家的有关文化背景知识的传授。只有这样 ,学生才能准确、得体、流利的使用英语进行交际。
关键词:文化背景知识 英语教学
网络平台与网络教学资源在大学英语教学中的应用研究
8
《思茅师范高等专科学校学报》思茅师范高等专科学校英语系 柴树虹  出版年:2010
云南省教育厅2009-2010普通高校大学英语教学改革重点立项项目--<利用网络语料库及英语类辞书培养大学生英语可持续学习能力的实证研究>的部分研究成果
立足于教学实际,对大学英语教学课时相对偏少,教学时间较短,学生课外自主学习能力较弱,以及学校硬件设施不能满足学生自主学习条件下如何最大限度地使用网络平台与网络教学资源促进大学英语教学,提高课堂教学效率,培养学生英语可持续...
关键词:网络教学资源 网络平台 大学英语
形成性评价在大学英语写作教学中的运用
9
《思茅师范高等专科学校学报》思茅师范高等专科学校英语系 符春焕 陈勇  出版年:2008
云南省普通高等学校英语教学科研基金项目。
形成性评价注重对学生的学习过程进行行为研究性的评价,并及时提供反馈,调整课堂教学方法与手段,满足学生的智力需求。它有着科学的概念、特点及其评价手段,将其恰当地运用到大学英语写作课堂的教学实践中进行检验与评估,能及时地引导...
关键词:形成性评价  大学英语 写作教学 自主学习  
读者反应理论在以文学为背景的英语教学中的应用(英文)
10
《思茅师范高等专科学校学报》思茅师范高等专科学校英语系 褚江波  出版年:2002
思茅师范高等专科学校校级教学研究课题的阶段性研究成果
在当今的英语教学中 ,越来越多的研究者提出在以文学为背景的语言交际教学中采用以读者为中心的教学方法 ,读者反应理论与自我反应理论都致力于激发语言学习者在目的语中的语言输出能力 ,而读者反应理论在语言教学中显出更多的优势。...
关键词:读者反应  文学背景 英语教学
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