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上海师范大学高等教育研究所 收藏

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研究主题:高校    高等教育    教育服务观    规划文本    教育规划    

研究学科:社会学类    

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57 条 记 录,以下是 1-10

高校创业教育的本质与逻辑
1
《教育发展研究》上海师范大学高等教育研究所 罗志敏 夏人青  出版年:2011
全国教育科学"十一五"规划课题(BIA100064);2010年上海市教育决策重大咨询项目(J1001)的阶段成果之一
高校创业教育是指在高校中实施的、旨在培养学生现在或未来开拓事业所需素质的一种教育活动,其本质是"培养人"。高校创业教育的有效开展,必须要以"现实的人"为逻辑起点,以"发展的人"为逻辑终点,而要实现从起点到终点的转变,则需...
关键词:高校创业教育 开拓性素质  现实的人  发展的人  
论高校人才培养框架下的创业教育目标——兼论高校创业教育课程的设置
2
《复旦教育论坛》上海师范大学高等教育研究所 夏人青 罗志敏  出版年:2010
<全国教科"十一五"规划(国家一般项目)>(BIA100064);<2010年上海市教育决策重大项目>(J1001)子课题项目研究的阶段性成果之一
创业教育目标既要从高校整个人才培养框架中来考察和确定,也要结合生活实际考虑目标的发展与分步实现,即在培养创业素质人才这一总体目标指引下,从低到高分层培养具有良好创业素质的社会公民、自我工作岗位的创造者以及新型企业的创办者...
关键词:高校 创业教育 目标  人才培养  课程设置
发达国家师范教育改革与发展的趋势
3
《高等教育研究》上海师范大学高教研究所教育基本理论研究室 夏人青  出版年:1998
在观察发达国家师范教育发展趋势的过程中,我们看到了未来世纪师范教育发展的新构想,其核心是师范教育将从数量发展优先转变为质量提高优先,新构想的基本发展要求包括:提高教师职前培养的学历规格;建构教学专业,强化教师的专业精神;...
关键词:师范教育 教育改革 教育发展
基于核心素养培养的基础教育课程标准建设
4
《课程.教材.教法》上海师范大学高等教育研究所 何玉海  出版年:2016
核心素养被视为是21世纪信息社会公民"必备的"质素,培养学生核心素养已成为未来学校教育的基本任务与发展趋势,世界许多发达国家都在进行基于培养核心素养的教育研究,并建立了相应的课程体系与课程标准。基于核心素养培养的基础教育...
关键词:核心素养  基础教育课程标准  课程标准建设  
基于创业教育的高校人才培养质量的新走向
5
《中国高教研究》上海师范大学高等教育研究所 夏人青 罗志敏  出版年:2011
全国教育科学"十一五"规划课题"创业教育与高校人才培育质量相关性研究"(课题编号:BIA100064);2010年上海市教育决策重大咨询项目"上海高校创业教育政策研究"(项目编号:J1001)的阶段性研究成果之一
人才培养质量是一个永恒的主题,也是一个发展的概念。创业教育这一国际教育理念的引入及其在我国高校教学中的具体实践,不仅意味着高校人才培养模式的一次全面性、整体性革新,而且还将会带来人们对人才培养质量的重新审视,具体表现为"...
关键词:高校 创业教育 人才培养质量  走向  
大学学术伦理规制:内涵、特性及实施框架
6
《清华大学教育研究》上海师范大学高等教育研究所 罗志敏  出版年:2010
近年来,大学屡屡发生的学术不端事件及其治理过程中面临的种种困惑,使学术伦理规制开始进入大学学术管理活动的视野。大学学术伦理规制就是运用伦理的手段使学术活动得到矫正或保持良好状态的一种学术管理活动。与其他规制手段相比,大学...
关键词:学术伦理 伦理规制 价值观 制度  
强化人文教育 培养时代新人——对国外高等教育改革一大趋势的分析
7
《外国教育研究》上海师范大学高等教育研究所 夏人青  出版年:2002
国外高校实施人文教育的新概念、新措施对我们人才全面素质培养有几点新的启示 ,比如“居安思危的教育态度”、“有所作为的课程理念”、“丰富有效的学生活动”
关键词:外国  教育改革 人文教育 人才全面素质  高等教育 人文学科课程 通识教育 素质教育  
培养学生核心素养需要修正“三维课程目标”
8
《湖南师范大学教育科学学报》上海师范大学高等教育研究所 何玉海  出版年:2016
核心素养是21世纪合格公民"必备的"素质,培养学生核心素养是未来学校教育的基本任务与发展趋势。然而,核心素养目标的实现要以课程目标的实现为条件。"三维课程目标"是我国基础教育课程总目标,已提出十几年,然而对其质疑与批判声...
关键词:核心素养  培养学生核心素养  修正  三维课程目标
全球治理与比较教育的新使命
9
《教育发展研究》上海师范大学国际与比较教育研究院;上海师范大学高等教育研究所 张民选 夏人青  出版年:2017
全国教育"十二五"规划2015年度国家重点课题"国际组织人才培养与输送研究"(AFA140007)的部分成果
"全球治理"是继"全球化"理念之后出现的一个新概念、新理念,其实质是参与和共建。"全球治理"即世界各国政府、社会组织和利益相关民众对世界事务的共同治理。积极参与"全球治理",为实现各国教育的"善治",共享人类教育发展的成...
关键词:全球治理 比较教育 使命与方法  
哈佛大学通识教育课程改革研究
10
《高教发展与评估》上海师范大学高等教育研究所 李桂红  出版年:2012
哈佛大学2007年颁布了《通识教育工作组报告》,在课程设置与管理上,继承了自1978年以来核心课程设置及管理中的合理部分,建立了一种统一与分散相结合的通识教育新模式。将自由教育与学生未来生活相联系的通识教育理念,具有更鲜...
关键词:哈佛大学  自由教育 通识教育 课程设置 课堂管理
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