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广西经贸职业技术学院文化与传媒系 收藏

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研究主题:分级教学    过度教育    教育深化    教育    知识失业    

研究学科:

被引量:12H指数:2北大核心: 1

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5 条 记 录,以下是 1-5

国外“过度教育”问题研究对我国解决“教育深化”问题的启示
1
《教育探索》广西师范学院外国语学院;广西经贸职业技术学院文化与传媒系 许林 许丽  出版年:2009
伴随着我国高等教育的不断扩招和超常规发展,我国出现了"知识失业"现象,并日益成为高等教育深化过程中较为严重的社会问题。国外应对"过度教育"问题的经验,对我国解决"教育深化"问题具有重要的启示:我们应该建立符合市场运行规律...
关键词:过度教育 教育深化 知识失业 启示  
关于《高职高专教育英语课程教学基本要求》(试行)中的分级教学部分的一些建议
2
《大学教育》广西经贸职业技术学院文化与传媒系 刘斌  出版年:2013
2000年10月颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》(试行)确定"A级为标准要求,B级为过渡要求"的高职英语教学要求已不适合目前我国高职英语教学的客观情况。应对高职英语教学要求进行修改,改为分A、B、C、D四级,D...
关键词:高职高专 英语 教学要求 分级  
高职公共英语教材听力练习难度设计对学生英语焦虑影响的调查分析
3
《高教论坛》广西经贸职业技术学院文化与传媒系 刘斌  出版年:2012
新世纪广西高等教育教学改革工程2011年项目"高职公共英语教材设计与学生英语焦虑的相关性探究"(2011JGA258)的阶段性成果之一
本研究旨在探究高职公共英语教材听力部分难度设计对学生英语焦虑的影响。本研究以我院三个班的高职新生(共138名)为研究对象,采用在第一学期上半学期和下半学期使用难度不同的英语听力教材练习后的效果对比法,利用自编的英语听力焦...
关键词:高职英语  听力材料 英语焦虑
学习策略指导对高职英语后进生促进作用的效度调查
4
《高教论坛》广西经贸职业技术学院文化与传媒系 刘斌 谢展明 刘萍  出版年:2011
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第五批立项项目"高职英语教学中学法指导的效度调查"(2009B144)的主要成果之一
本研究旨在检验对高职英语后进生进行英语学习策略指导的效果。指导的方式为三名教师分别对三个班的后进生进行学习策略培训,三个月后将受训的后进生英语成绩的变化情况与另外三个班未受训的后进生的同期英语成绩变化情况进行比较。调查发...
关键词:高职英语 英语学习策略 后进生
浅谈高职公共英语课程教学大纲的制定
5
《海外英语》广西经贸职业技术学院文化与传媒系 刘斌  出版年:2013
高职公共英语课程教学大纲是指导高职公共英语课程教学的重要文件。高职公共英语课程教学大纲的制定应以《高职高专教育英语课程教学基本要求》(试行)为指导,同时要考虑各高职院校的实际情况。将教学内容规定得更加具体详细的教学大纲能...
关键词:高职公共英语 教学大纲 分级教学
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