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大庆师范学院艺术学院 收藏

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研究主题:钢琴    声乐教学    声乐    音乐    音乐教育    

研究学科:经济学类    建筑类    社会学类    轻工类    哲学类    

被引量:318H指数:8北大核心: 10 CSSCI: 4

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219 条 记 录,以下是 1-10

对学前教育专业声乐集体课教学的反思与改革
1
《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》大庆师范学院艺术学院 汪梅娟  出版年:2010
黑龙江省教育厅课题;课题名称:高师学前专业声乐教学改革的探索研究;编号:0803130
目前高校学前教育专业声乐课大多是集体课的授课形式,如何更好、更有效利用这种教学方式实施声乐集体课教学,除了在歌唱发声相关技能和知识的等方面的传授,在教学方面还应改变教学观念,明确教学目的;充实教学内容,建立具有学前教育专...
关键词:学前教育专业 声乐教学 集体课 教学改革
高师学前教育专业声乐教学的现状和发展创新 为《高师学前教育专业声乐教学改革的研究》的课题而作
2
《北方音乐》大庆师范学院艺术学院 张英莉  出版年:2010
高师学前教育是培养幼儿园师资的专业教育,声乐教学作为学前教育专业专业技能课程的重要组成部分,与当前幼儿园对师资的新要求之间还有一定差距,还不能满足幼儿园的实际需要,如何能培养出高素质、高学历的综合性应用型人才,作为高师学...
关键词:高师学前教育 声乐教学 教学方法  课程设置  实际需要  教育实践
关于高师学前教育专业声乐教学的思考
3
《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》大庆师范学院艺术学院 王永桦  出版年:2010
黑龙江省教育厅教育科学规划课题成果;课题编号:0803130
本文从五个方面对高师学前教育专业声乐教学进行了探讨并提出了自己的见解。即:1.教学的模式应以集体课、小组课为主导、个别课为补充。2.声乐教学的不同阶段应有不同的教学侧重。3.声乐教师应具备高尚的思想品德和丰富的文学艺术及...
关键词:学前教育 声乐 教学
浅谈高师音乐专业学生钢琴即兴伴奏与自弹自唱能力的培养
4
《艺术教育》黑龙江省大庆师范学院艺术学院 马薇  出版年:2011
黑龙江省大庆师范学院科研课题,课题编号:JY1021
钢琴即兴伴奏是一门实践性非常强的课程,它的特点是即兴弹奏、弹唱,体现着弹唱者的自我表现和自我创造能力。文章指出,即兴伴奏与自弹自唱在音乐教学中尤为重要,在钢琴课教学中,教师要让学生勤动脑、多动手,要运用多种方式指导学生弹...
关键词:即兴伴奏 自弹自唱  能力培养  
在钢琴教学中如何培养学生创新能力
5
《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》大庆师范学院艺术学院 马薇  出版年:2010
创设思维空间随着教育改革的深入,不仅给学生的学习观与学习方式提出了一个全新的要求,而且对教师的教育观念、综合素质以及教学能力也提出了新的期盼,作为一名钢琴教师,我们应该在钢琴教学中,努力探索,寻求多种方法来激发学生的创新...
关键词:想象能力  思维能力 创新能力  欣赏能力  
中国古典园林的山水画情结
6
《学术交流》大庆师范学院艺术系 孙大力  出版年:2007
中国古典园林与中国山水画都是强调自然的意境蕴涵,都根植于中华古老文化这块沃土,都体现了中华民族的“山水文化”。因此,二者在创造情景交融的意境中,借助文学艺术的特有形式表现出含蓄美和自然美,尤其是在小中见大的空间处理和虚实...
关键词:古典园林 山水文化 山水画 诗情画意 意境  
浅谈声乐演唱中的舞台表演训练
7
《北方音乐》大庆师范学院艺术学院 刘洋  出版年:2010
舞台表演是声乐演唱中必不可少的一部分,它与精湛的声乐技巧、优美的音色、宽广的音域一起构成了人们所喜爱的歌唱艺术。在声乐演唱中的舞台表演训练方面,演唱者不但要潜心做好必不可少的案头工作,认真揣摩作品,用心去感受和体验作品,...
关键词:声乐演唱 舞台表演 训练方法  
关于声乐教学中注重学生良好歌唱心理培养的阐述
8
《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》大庆师范学院艺术学院 汪梅娟  出版年:2008
声乐艺术不是单纯的歌唱技能技巧的训练,在演唱和教学中歌唱心理也应受到足够的重视,只有将二者有机的结合起来,才能不断的提高演唱能力及教学水平。
关键词:歌唱心理 演唱 声乐教学 能力  
对高师学前教育专业声乐教学模式的探讨
9
《大庆师范学院学报》大庆师范学院艺术学院 孙雪梅  出版年:2010
黑龙江省教育科学"十一五"规划课题"对高师学前教育专业声乐教学改革的研究"(XGGH08006)
声乐教学是学前教育专业的重要课程之一,由于培养目标的特殊性,决定了教学内容和方法不同于其他专业院校的声乐课教学,应采用多种教学方式,提高学生的学习兴趣,使学生对声乐知识能更好地理解和接受,增强学习声乐的自信心,为今后学习...
关键词:学前教育 专业特点  声乐教学 教学模式
关于高师音乐课多元化教学模式的探究
10
《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》大庆师范学院艺术学院 赵娜  出版年:2011
黑龙江新世纪高等教育教学改革工程项目;课题名称:高师音乐专业声乐课教学模式研究;编号:JY1015
进入20世纪以来,随着科学技术的多元化发展,教育也出现了多元化的趋势,特别是高师的声乐课教学。声乐课程是高师音乐专业中最重要的专业课之一,它担负着培养中小学音乐教师的重任。为了解决教学质量、提高学生教学能力等问题,高师音...
关键词:多元化  声乐教学 现代化  多样化  审美教育
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