登录    注册    忘记密码

安徽科技学院高等教育研究所 收藏

导出分析报告

研究主题:应用型本科    教师专业发展    教师    培养方案制定    应用型人才    

研究学科:

被引量:51H指数:4北大核心: 1 CSSCI: 2

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

10 条 记 录,以下是 1-10

应用型本科人才培养方案制定的原则与实践——对安徽科技学院应用型本科教育的思考
1
《安徽科技学院学报》安徽科技学院高等教育研究所 张宏喜  出版年:2009
应用型本科教育作为普通高等教育的一种类型和具有特色的组成部分,其培养方案除了要遵循本科人才的共识标准外,关键是要践行本校的教育理念,即在顺应时代特征的同时,着力体现应用型本科人才的独特个性,根据人才培养目标。其核心是要在...
关键词:应用型人才 应用型本科 培养方案  培养模式  
教学学术:应用型本科高校教师专业发展的新视角
2
《安徽科技学院学报》安徽科技学院高教研究所 潘素华 张宏喜  出版年:2012
2011年度安徽省人文社科重点研究项目(2011sk312zd);安徽科技学院引进人才专项(SRC2012292)
教学学术思想的提出,对应用型本科高校教师专业发展的理论与实践产生了重大影响。本文从教师专业发展过程中的教学与科研关系入手,通过阐述教学学术内涵,分析教学学术对应用型本科高校教师专业发展的意义,进而提出教学学术视角下应用型...
关键词:应用型本科 教学学术 教师专业发展
高校创业教育的要素分析——基于课程体系的维度
3
《人力资源管理:学术版》安徽科技学院高教研究所 张宏喜  出版年:2010
安徽科技学院2008-2009年度思政课题"创业教育要素分析"的研究成果
高校创业教育的兴起和开展创业教育过程中存在的问题,使高校创业教育课程体系的构建成为必要,高校要从课程目标体系、课程内容体系和课程类型体系三个方面入手,构建完整的创业教育课程体系。
关键词:高校 创业教育 课程体系
大学管理的三重境界
4
《教育发展研究》安徽科技学院高等教育研究所 张宏喜  出版年:2014
安徽省社科规划项目"多视野角下的大学管理创新研究"(AHSK11-12D103)的部分成果
建设一流大学需要一流的大学管理,为此,必须更新管理理念,创新管理模式,提升管理境界。大学管理有三重境界:一是依赖权力、责任与艺术的个人式管理;二是依赖规制、规范与文化认知的制度化管理;三是依赖精神、神话与大爱的文化管理。...
关键词:权力 制度  文化 境界
大学管理创新:学术组织的视角
5
《重庆高教研究》安徽科技学院高教研究所 张宏喜  出版年:2014
安徽省社科规划项目(AHSK11-12D103)
学术性是大学的本质属性。大学从组织形态上看是以学科专业为基础的学术组织。大学要实现管理创新,就必须遵循学术组织的管理规律,实行教授治学、民主管理,营造学术自由氛围,提升学术水平和人才培养质量。
关键词:管理  学术组织 学科组织
论教师专业发展的生命价值取向
6
《河南科技学院学报(社会科学版)》安徽科技学院高教研究所 潘素华 张宏喜  出版年:2012
2011年度安徽省人文社科重点研究项目"地方应用型本科院校教师专业发展研究"(2011sk312zd);安徽科技学院引进人才专项"整体论视阈下的应用型大学建设"(SRC2012292)
长期以来,社会对教师职业道德认同感的绝对化和外在化,强化了教师专业发展的工具化和技术化,在教师专业发展与生命发展的价值取向上出现了背离的危险。因此,我们在强调教师"工作体"的同时,强烈呼唤教师"生命体"的回归,切实关注教...
关键词:教师 专业发展  生命价值
学习信仰——高等教育质量提升的内驱力
7
《安徽科技学院学报》安徽科技学院高教研究所 张宏喜  出版年:2013
安徽省高等学校省级优秀青年人才基金项目(2011SQRW088)
面对今日大学生学习生活的支离破碎,社会对高等教育质量充满质疑,如何救治?文章通过阐述高等教育质量的信仰内核,分析当代大学生学习信仰现状与高等教育实践本身对于学习信仰的遮蔽,认为学习信仰的缺损是造成高等教育质量问题的一个主...
关键词:信仰 质量  高等教育
大学“去行政化”——基于高等教育系统的整体思考
8
《研究生教育研究》安徽科技学院高等教育研究所 张宏喜 汪元宏  出版年:2013
安徽省社科规划项目"多视野角下的大学管理创新研究"(AHSK11-12D103)阶段性研究成果
大学行政化的弊端虽然表现在当下的大学里,其根源却存在于整个高等教育系统之中,在对当前大学行政化的口诛笔伐中,严重忽视了"去行政化"的多元责任主体,并且将学术权力与行政权力截然对立,对行政权力的类型与层次未作充分的考量,致...
关键词:行政化 高教系统  学术权力 行政权力
理解教与学——构建教师—学生学习共同体
9
《安徽农业大学学报(社会科学版)》安徽科技学院高等教育研究所 张宏喜 潘素华  出版年:2013
安徽省人文社会科学重点研究项目(2011sk312zd:<地方应用型本科院校教师专业发展研究>);安徽省高等学校省级优秀青年人才基金项目(2011SQRW088:<当代大学生学习信仰研究>)
学习共同体是一种关于学习和学习者的社会性安排,它承载一种新的知识生产方式的载体,包含着我们理解学习的一种新范式,教师—学生学习共同体的构建不仅仅是简单的教与学的关系,它更是一种文化过程,但是当前学校教师文化与学生文化处于...
关键词:学习共同体 专业发展  共同愿景
应用型大学形成与发展的生成整体论特征与实践路径
10
《安徽科技学院学报》安徽科技学院高教研究所 张宏喜  出版年:2013
安徽省人文社科重点研究项目(2011sk12zd);安徽科技学院引进人才专项(SRC2012292)
现有关于应用型本科大学建设的研究一般都是基于构成论,采用系统论的方法,将应用型本科大学看成系统,并分解为基本单元进行研究。这些研究固然取得了许多可喜成果,但是也存在一定的局限性。本文运用生成整体论研究应用型本科大学建设,...
关键词:整体论 生成整体论 应用型大学  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心