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辽宁大学汉语国际教育学院 收藏

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研究主题:对外汉语教学    汉语    对外汉语    汉字    留学生    

研究学科:哲学类    

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62 条 记 录,以下是 1-10

当代商务日语教学创新的研究
1
《日语学习与研究》大连大学日本语言文化学院;日本NOVA语言学院;辽宁大学国际文化交流学院 石若一 石田哲也 石田博明 张晨曦  出版年:2009
本稿研究当代商务日语教学建设。通过中日BJT考试比较,探讨商务日语的教学、教材、教师提高等问题,中日差距原因是教材没反映信息社会和世界经济一体化内容、教师知识结构不合理、培训机会少、教学方法局限等。欲提高当代商务日语水平...
关键词:当代商务日语 BJT考试  日语课程创新  商务日语教学建设  场景分段交际式教学  
国际汉语教师跨文化交际能力调查研究
2
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》辽宁大学汉语国际教育学院 彭军  出版年:2013
国际汉语教师应具备三大基本能力:汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力。目前国内各高等院校先后开设了汉语国际教育专业硕士学历教育,国际汉语教育就是搭建中华文化传播的桥梁,汉语教师就是中华文化传播的使者。因而,国际...
关键词:国际汉语教师 跨文化交际能力 跨文化交际意愿  调查分析  
形容词作状语与补语的情况考察——兼论对外汉语教学策略
3
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》辽宁大学汉语国际教育学院 赵春秋  出版年:2009
形容词从不同角度可以有很多分类。同一形容词位于同一动词前后,即作状语、补语和情态补语时有着复杂的表现。可以通过对它们在语义、形态、功能等方面的交叉和诸多差异,来探讨对外汉语相关教学策略。只有这样,才能在教学中有的放矢,准...
关键词:对外汉语教学 形容词 状语 补语
现代汉语词缀羡余现象探析
4
《渤海大学学报(哲学社会科学版)》辽宁大学汉语国际教育学院 杨明义  出版年:2009
词缀羡余现象是指词缀语素不参与词义构成的现象,在现代汉语中表现明显。从位置角度考察,可以分为前缀羡余和后缀羡余,几乎在各个词类上都有表现。羡余词缀表示高度抽象的范畴意义,不定位、不成词,容易发生轻声化。这些羡余的词缀在构...
关键词:词缀 词根 羡余
谈金融危机对来华留学生教育的影响问题
5
《成功》辽宁大学汉语国际教育学院 方明  出版年:2009
本文浅谈金融危机对我国留学生教育的影响以及我国所采取的有效应对措施。
关键词:来华留学生教育 影响  应对措施  
《尔雅·释言》“是”义辨析
6
《理论界》辽宁大学汉语国际教育学院 李凤兰  出版年:2012
由于对"是"的义位判定不同,学者对《尔雅.释言》"是,则也"的释读多有争论,焦点为二者是否同义,在哪个义位上构成同义关系。本文依据"是"、"则"各自的语义引申系统,以出土文献为例证,判定"是"为"法则"义,即"是"、"则...
关键词:是  则  同义
大江健三郎存在主义文学的生态批评
7
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》辽宁大学汉语国际教育学院 赵春秋  出版年:2010
生态批评是20世纪90年代中期由美国学者所确立的一种新的文学批评流派。以这种批评方法,重新诠释大江健三郎作品中的生存危机主题、存在主义人物形象、自然生态的力量,以及边缘人物的象征意义。
关键词:大江健三郎  存在主义文学 生态批评
浅谈母语在汉语作为第二语言习得中的正迁移作用
8
《佳木斯教育学院学报》辽宁大学汉语国际教育学院 肖云生  出版年:2013
母语在二语习得中的积极作用不可忽视,在二语习得中存在着母语对目的语正迁移现象。本文从语音、词汇、句法、文化四个方面对汉语习得中母语的正迁移现象进行探讨。
关键词:汉语习得 母语 正迁移
语境对外国留学生汉字字形偏误的影响及教学对策
9
《教育教学论坛》辽宁大学汉语国际教育学院 穆聪  出版年:2012
语境理论在第二语言汉字教学中的应用十分广泛。如生字释义和解释字形时对物理语境的应用便是汲取语境优势进行教学的范例。但语境在第二语言习得过程中,也会对教学与习得产生不利的影响,而造成学生的偏误,这常常又是被我们忽略的内容。...
关键词:语境 汉字 偏误 教学对策
浅析“过于”在汉语中的使用
10
《课外语文》辽宁大学汉语国际教育学院;内蒙古民族大学 李峰 成门立雪  出版年:2017
“过于”作为程度副词使用,是由“过”和“于”两个词的意义虚化后逐渐演化、结合而来。在现代汉语中“过于”的使用较为复杂,用法多样,与其他程度副词有着明显的差别。
关键词:演化  使用  差别  
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