文献类型：期刊文章

作　　者：石若一[1] 石田哲也[2] 石田博明[3] 张晨曦[1]

机构地区：[1]大连大学日本语言文化学院 [2]日本NOVA语言学院 [3]辽宁大学国际文化交流学院

出　　处：《日语学习与研究》

年　　份：2009

期　　号：6

起止页码：63-67

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：本稿研究当代商务日语教学建设。通过中日BJT考试比较,探讨商务日语的教学、教材、教师提高等问题,中日差距原因是教材没反映信息社会和世界经济一体化内容、教师知识结构不合理、培训机会少、教学方法局限等。欲提高当代商务日语水平,有必要使用场景分段交际式教学法并编写配套教材。提高教师教学水平,有待日资企业提供教师进修机会,使其了解社会商务日语的需求,便于教材建设和课程创新。各学年分段授课教师设计商务日语场面,注重互动式的师生交际,根据教学内容贯穿不同的交际手段,使课程创新着重在跨文化的交际互动教学上有所突破。

关 键 词：当代商务日语 BJT考试  日语课程创新  商务日语教学建设  场景分段交际式教学  

分 类 号：H36] G420]