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南京师范大学音乐学院 收藏

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研究主题:音乐    音乐教育    音乐艺术    二胡    传承    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    电子信息类    自动化类    

被引量:2,874H指数:20北大核心: 425 CSSCI: 321 CSCD: 2 RDFYBKZL: 5

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“审美为核心的音乐教育”哲学批评与音乐教育的文化哲学建构
1
《中国音乐》南京师范大学音乐学院 管建华  出版年:2005
南京师范大学211工程"十五"项目
此文描述了当今音乐教育实践哲学对审美音乐教育哲学的批判,哲学解释学家伽达默尔对审美意识的批判与理解作为实践哲学的解释学的阐述,以及后现代对审美现代性的批判,使我们认识到审美音乐教育哲学在哲学史上的历史性局限。“审美为核心...
关键词:审美的音乐教育哲学  实践的音乐教育哲学  音乐教育的文化哲学  哲学 解释学 审美意识批判  审美现代性批判 认识论哲学 哲学语言学转向  
21世纪初:世界多元文化音乐教育与音乐人类学在中国
2
《音乐艺术(上海音乐学院学报)》南京师范大学音乐学院;上海高校音乐人类学E-研究院 管建华  出版年:2009
上海高校音乐人类学E-研究院建设计划项目:e05011
该文对"太空时代"的21世纪初中国基础教育改革的背景以及对音乐基础教育改革的影响,到多元文化音乐教育内容的提出,以及音乐人类学对多元文化音乐教育的重要性作了阐述。本文指出,太空时代世界多元文化音乐教育的学科基础是音乐人类...
关键词:太空时代  多元文化 多元论哲学  音乐人类学
文化策略与世界多元文化音乐教育的思考
3
《中国音乐》南京师范大学音乐学院 管建华  出版年:2005
该文描述了当今全球文化策略中文化多样性的主张,以及中国政府支持文化多样性的主张,指出中国音乐教育应面对当今世界文化的发展趋向,在中国音乐教育中积极思考全球文化策略中文化多样性的主张,在高等院校普遍建立世界多元文化音乐教育...
关键词:联合国教科文组织 亚欧会议  中法联合声明  国际音乐教育学会  文化多样性 文明对话 教育的'三个面向'  
音乐的跨文化交流与多元文化音乐教育
4
《中国音乐》南京师范大学音乐学院 管建华  出版年:2003
关键词:音乐文化 音乐交流 音乐教育 多元文化 文化模式
从大学生自杀现象看高校的生命教育
5
《江苏高教》南京师范大学音乐学院 褚惠萍  出版年:2007
面对不断增多的大学生自杀现象,生命教育日益成为高校教育工作者急需关注的问题。本文对大学生自杀现象的成因进行了深入探讨,在此基础上,提出高校生命教育的内涵、理念以及实施的综合构想。
关键词:大学生 自杀 高校 生命教育
21世纪音乐教育观念的三个转向
6
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》南京师范大学音乐学院 管建华  出版年:2008
世界音乐课程进入大学,是音乐教育世界性变化的表征。它对全球音乐教育改革在内容与观念、方法方面的影响是历史性的。本文通过建立世界音乐课程观念的讨论,涉及了音乐教育三个观念的转向:一是从以欧洲音乐为基础的世界观转向全球多元文...
关键词:音乐世界观  审美主体中心  交往主体模式  现代知识型  后现代知识型
全球殖民时代与后殖民文化批评时代中西音乐文化交流的定位
7
《中国音乐》南京师范大学音乐学院 管建华  出版年:2002
关键词:音乐文化交流 西方音乐  殖民时代 文化批评  中国音乐  高等音乐教育 多元文化  世界音乐教育 西洋音乐 后殖民理论
“剽学”——值得注意的民间音乐传承方式
8
《中国音乐》南京师范大学音乐学院 蒲亨强  出版年:2002
关键词:民间音乐 传承方式 湖北民歌  口头性  中国音乐教育 盘歌  民族器乐  道长 科仪 乐种
国际音乐教育学会与多元文化音乐教育
9
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》南京师范大学音乐学院 管建华  出版年:2005
国际音乐教育学会(ISME)是联合国教育、科学、文化组织(UNESCO)下属的组织,由于这种隶属关系,也决定了ISME的性质,即ISME的思想、观念及目标均出自联合国教科文组织的主旨。
关键词:国际音乐教育学会  多元文化音乐教育
音乐人类学家布鲁诺·内特尔的后现代音乐教育思想
10
《黄钟(武汉音乐学院学报)》南京师范大学音乐学院 管建华  出版年:2004
随着后现代教育学的出现以及后现代学术研究的兴盛 ,后现代学术思想也开始问津音乐教育 ,它也是音乐学术关联时代学术思潮历史的必然。后现代与全球化及差异性、地方性、多样性极其相关。另外 ,它对我们中国目前音乐教育学科研究及实...
关键词:后现代音乐人类学  文化并置  文化理解为目标的音乐教育  
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