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兰州理工大学外国语学院 收藏

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研究主题:大学英语    翻译    英语    话语    英语教学    

研究学科:经济学类    社会学类    自动化类    哲学类    建筑类    

被引量:715H指数:11EI: 1 北大核心: 40 CSSCI: 29 CSCD: 1

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476 条 记 录,以下是 1-10

中国大学英语学习者文化身份的调查与分析
1
《外国语言文学》兰州理工大学外语学院 任育新  出版年:2008
兰州理工大学校科研基金项目"文化认同与大学生英语语用能力发展研究"(项目编号:X13200601)资助;南京大学"985工程"二期哲学社会科学创新基地"汉语言文学与民族认同"子项目"全球化语境下外语教育与民族认同关系研究"的阶段成果
本研究通过调查问卷考察了中国大学英语学习者的文化身份,进而分析了其文化身份与其英语水平之间的关系。结果表明,中国大学英语学习者具有双重文化身份,即汉语文化身份和英语文化身份,但二者在认同程度上并不是等同的,学习者对自己的...
关键词:文化身份 大学英语学习者 外语水平
学术建议中专家个人身份建构的顺应性研究
2
《外语与外语教学》兰州理工大学外国语学院 任育新  出版年:2013
2010年教育部人文社科研究青年基金项目"学术互动语境中交际者身份建构机制及语用制约因素研究"(项目编号:10YJC740087)的阶段性成果;兰州理工大学"红柳青年教师培养计划"(项目编号:Q201205)资助
基于汉语语境下的博士论文开题语料,本研究运用话语分析方法考察了专家在其建议话语序列中所建构的个人身份的类型、建构策略以及身份建构的动因。结果发现,在这类学术互动建议话语中,专家建议者主要建构了三类个人身份,即权威专家身份...
关键词:个人身份建构  建议话语序列  语言顺应论
从语块类型看中国学习者“...and...”语块的习得
3
《外语教学与研究》广东省广州市广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心;甘肃省兰州市兰州理工大学外国语学院 郑超 袁石红  出版年:2011
教育部人文社科重点研究基地2007年度重大项目(07JJD740067)的部分研究成果
本文根据文化内涵的不同将英语语块分为五大类,以语块类型及二语水平为自变量考察了我国不同水平的英语学习者对"...and..."语块的习得情况,并通过与以英语为本族语者的语块知识的对比研究探讨了中国学习者在语块习得过程中出...
关键词:“...and...”语块  语块知识  语块类型  二语水平
学术会话中人称代词身份建构功能研究
4
《外语研究》兰州理工大学外国语学院;上海外国语大学博士后科研流动站 任育新  出版年:2016
第57批博士后基金项目"学术互动中的权势关系建构机制及语用制约因素研究"(编号:2015M571589)资助
本研究以博士论文开题报告会为语料来源,考察了学术会话中专家委员会成员如何运用人称代词建构语用身份。分析表明,第一人称代词"我""我们""咱们"作为一种重要的语用语言策略可以建构多种身份,且不同身份的出现频次有明显差异。另...
关键词:学术会话  人称代词 身份建构
语言学类学术文章标题的结构及其语用功能:调查与分析
5
《外语教学》兰州理工大学外国语学院 史顺良 任育新  出版年:2010
兰州理工大学科研发展基金项目"英语学术论文语篇特征的语料库分析研究"阶段性成果(项目编号:X13200701)
本文在考察语言学类学术文章标题的基本类型之后发现,复合型结构占了很高比例。鉴于此,本文集中探讨了复合型标题的特征及其语用功能。结果表明,复合型结构中主、副标题主要由冒号连接;而且主、副标题之间的表层关系呈现多样化,但以"...
关键词:学术文章标题  标题结构 复合型标题  语用功能
理工科大学生英语学习自我效能、学习策略与语言水平的关系研究
6
《中南大学学报(社会科学版)》兰州理工大学外国语学院 康建东  出版年:2010
以223名理工类本科生为研究对象,采取问卷调查和语言测试相结合的手段,对大学生的英语自我学习效能、学习策略和语言水平之间的关系进行了研究。结果表明:第一,自我效能受学习者自身因素的影响较小,而学习策略则明显受到学习者自身...
关键词:自我效能 学习策略  语言水平 理工科大学生 第二语言习得
区域形象建构的话语—语用分析——以华夏文明传承创新区建设中“甘肃形象”的建构为例
7
《话语研究论丛》兰州理工大学外国语学院;上海外国语大学博士后流动站 任育新 魏晓莉  出版年:2017
甘肃省高等学校科研项目“甘肃形象建构的话语分析研究”(2014B-036)阶段性成果
话语在区域形象建构中发挥着重要作用。本研究构建了一个包括话语内容、话语方式、建构主体和语用动因的四维度区域形象话语语用分析模式,并以华夏文明传承创新区建设的相关语料为分析对象,对其中'甘肃形象'的建构进行了考察。分析表明...
关键词:话语分析 甘肃形象  华夏文明传承创新区建设  
国内主流英文报刊China Daily中甘肃形象话语建构研究
8
《天津外国语大学学报》兰州理工大学外国语学院 张雅萍 任育新  出版年:2019
全国高校外语教学科研项目“国内主流英文媒体中甘肃形象话语建构研究”(2018GS0002A)
以China Daily2015年5月1日至2018年5月31日有关甘肃形象的报道为语料,从报道主题、话语方式和话语倾向三个方面考察了甘肃形象的建构。从主题来看,甘肃报道的文化、经济、生态环境、政治和社会民生五大主题中,...
关键词:新闻报道 话语建构 甘肃形象  
中国英、日语学习者汉语赞扬应答言语行为中的反向概念迁移研究
9
《解放军外国语学院学报》兰州理工大学外国语学院 张爱萍  出版年:2014
兰州理工大学2012年科研发展基金项目"言语行为中的逆向概念迁移研究--以汉语赞扬应答为例"
本文考察了中国英、日语学习者的汉语赞扬应答言语行为是否受到他们的第二语言英语和日语的影响,对言语行为中的反向概念迁移进行了实证研究。结果表明,总体而言,两组学习者赞扬应答宏观策略和部分微观策略的选择存在差异,都受到了其二...
关键词:反向概念迁移  汉语赞扬应答言语行为  英  日语学习者
大学英语“对分课堂”与项目式教学模式有效结合的实践性研究
10
《佳木斯职业学院学报》兰州理工大学外国语学院 丁翠萍 张晗  出版年:2016
2015年兰州理工大学教学研究项目"大学英语PBL教学模式与网络辅助平台的整合研究"成果之一;2016年外教社-甘肃省普通高等学校英语教学改革研究项目"大学英语对分课堂的可行性探索和研究"成果之一
大学英语是高等教育中的重要基础课程,大学英语课程教学方法和教学模式的改革一直是我国外语教学研究的重要内容。在传统大学英语教学下,学生的英语考核成绩和考级情况与教学目标不相适应,因此,转变大学英语的教学模式,提高学生的学习...
关键词:大学英语 对分课堂  项目式教学 实践性研究  
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