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重庆师范大学初等教育学院重庆市儿童发展与教师教育研究中心

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研究主题：多元文化教师多元文化教师教育课程设置教育课程设置

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多元文化教师教育课程设置初探: 1; 《教育评论》重庆师范大学初等教育学院卢俊勇陶青出版年：2014; 2011年度国家社科基金教育学课题"农村小班化教育改革与城乡义务教育均衡发展对策研究"(批准号CHA110124);重庆市教育科学"十一五"规划2010年度课题"多元文化背景下重庆市小学教师教育新型培养模式的研究与实践"(编号2010-GJ-0530);重庆市人文社会科学重点研究基地重庆市儿童发展与教师教育研究中心课题"多元文化背景下小学教师教育新型培养模式研究"(编号JSJY1009)的研究成果; 多元文化社会亟须多元文化教育。中小学教师是多元文化教育的主要实施者。我们在培养中小学教师的过程中,应在教师教育课程设置、教学方法以及评价手段等方面融入多元文化理念、贯穿多元文化内容,使教师具备多元文化素质及教育教学能力。; 关键词：多元文化教师教育课程设置

小学英语教师学科教学知识状况调查——以重庆市为例: 2; 《英语教师》重庆师范大学初等教育学院朱静唐娅胡燕出版年：2019; 重庆市人文社会科学重点研究基地——2018年重庆市儿童发展与教师教育研究中心基金项目——“‘能力本位’背景下职前小学英语教师的教学技能训练与评价标准一体化实践研究”(项目编号:JSJY1804); 通过发放问卷的方式,调查小学英语教师学科教学知识的状况。结果表明,重庆市小学英语教师学科知识较扎实,但偏重于工具性,对学生知识了解不够深入,缺乏保护学生创造力的意识和学段衔接知识,背景知识结构失衡,教学法知识中的教育教学...; 关键词：小学英语教师学科教学知识

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