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南京医科大学康达学院基础医学部 收藏

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研究主题:教学改革    解剖学    课堂    人体解剖学    教学方法    

研究学科:生物科学类    哲学类    轻工类    

被引量:103H指数:7北大核心: 7 CSCD: 3

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45 条 记 录,以下是 1-10

虚拟仿真在生物化学实验教学中的应用与探讨
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《基础医学教育》南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系;南京医科大学口腔医学院口腔医学专业;南京医科大学康达学院基础医学部生物化学与分子生物学教研室 张亚琴 张颖 张伟 裴丽丽 陈园园  出版年:2024
南京医科大学研究生教育研究专项基金资助项目(2021YJS-ZC034);南京医科大学教育研究课题(2121LX006);南京医科大学教育研究课题(2021ZD022);南京医科大学康达学院线上线下混合式一流课程基金资助项目(KD2022YLKCHH001);南京医科大学康达学院课程思政示范课基金资助项目(KD2022KCSZ003)。
虚拟仿真实验室是一个计算机网络化的虚拟环境,具有交互性和仿真性的特点。生物化学与分子生物学是一门综合性较强的医学基础学科,重点对学生进行生物化学与分子生物学的基础理论、研究方法和实践技能的训练与培养。文章结合南京医科大学...
关键词:生物化学 实验教学 虚拟仿真  教学方法 虚拟仿真实验平台  教学改革
新医科背景下解剖学课程“三融合”教学改革探索
2
《基础医学教育》南京医科大学康达学院基础医学部人体解剖学系;南京医科大学康达学院基础医学部实验教学中心;南京医科大学基础医学院人体解剖学系 张维 胡莹莹 唐广胜 刘畇 吴宏峰 李洋 顾霞飞 李雷  出版年:2023
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(KD202122JYTZS10);南京医科大学康达学院课程思政示范课建设项目(KD2021KCSZ005);南京医科大学康达学院一流课程培育项目(KD2021YLKCHH007)。
新医科背景下,医学生的培养不仅注重知识更新、交叉融合,还要注重适应变化能力和创新能力的塑造。解剖学课程是医学科学中一门重要的基础课程,是架于医学基础课程与临床课程之间的桥梁。文章以解剖学课程改革为出发点,基于能力本位教育...
关键词:解剖学 教学改革 理论与实践  
急性脑梗死病人外周血血管内皮生长因子动态变化与病情严重程度及预后相关性研究
3
《蚌埠医学院学报》蚌埠医学院附属连云港市东方医院老年医学科;蚌埠医学院附属连云港市东方医院临床实验中心;江苏省江阴市人民医院全科医学科;徐州医科大学附属连云港市东方医院转化医学中心;南京医科大学康达学院基础医学部 陈亚男 王雪丽 刘忠伦 吕晶晶 吴晓 何学明 许瑾  出版年:2020
蚌埠医学院研究生创新课题(byycx1930);江苏省江阴市科技创新专项(JY0603A020201190010PB);江苏省海燕人才计划(KD2019lyghy001)。
目的:探讨急性脑梗死(ACI)病人血清血管内皮生长因子(VEGF)水平变化的临床意义。方法:收集2019年3-11月首次发生脑梗死并且24 h内入院的病人46例。使用了双抗体夹心酶联免疫吸附法(ELISA)连续测量入组病...
关键词:脑梗死 血管内皮生长因子 预后
超声引导测量下腔静脉直径在拟行神经外科手术患者容量评估中的应用
4
《东南大学学报(医学版)》江苏省连云港市第一人民医院麻醉科;南京医科大学康达学院基础医学部 许印美 张小宝 朱品 冯继英 赵志斌 潘守清 闫芳  出版年:2018
江苏省自然科学基金青年项目基金资助(BK20160423);江苏省卫生计生委课题(H2017038)
目的:探讨拟行神经外科手术患者下腔静脉(IVC)直径的变化及其与每搏量指数(SVI)的关系,评价超声引导测量IVC直径预测患者容量反应的准确性。方法:30例术前禁食的准备行神经外科手术的患者,入手术室记录初始平均动脉压(...
关键词:超声 下腔静脉 容量  神经外科手术患者 每搏量变异
PBL教学法在麻醉科临床教学中的应用研究
5
《现代医药卫生》徐州医科大学附属连云港医院麻醉科;南京医科大学康达学院基础医学部 张小宝 朱品 闫芳  出版年:2018
2014年连云港市科技局课题(SH1402);2017年南京医科大学康达学院科研发展基金项目(KD2017KYJJYB001)
目的探讨PBL教学模式在麻醉科临床教学中的应用价值。方法选择在徐州医科大学附属连云港医院参加住院医师规范化培训的医生38例作为研究对象,并随机分为PBL组和对照组,每组各19名,PBL组采用PBL教学方法,对照组采用传统...
关键词:教学方法 麻醉科 教育,医学  以问题为基础的学习  
实施中医护理干预对初产妇围分娩期的精神状态、疼痛情况、满意度及剖宫产率的影响
6
《心理月刊》江苏联合职业技术学院连云港中医药分院;南京医科大学康达学院基础医学部 张宁 许瑾  出版年:2020
连云港市第五期“521工程”科研项目(2017):以临床能力为导向的五年制高职护理专业人才职业能力培养的实践教学体系研究
目的分析中医护理干预对初产妇围分娩期的精神状态、疼痛情况、满意度及剖宫产率的影响。方法选取2016年12月~2018年4月前来本院产科分娩的84例初产妇,随机分为两组,每组42例。对照组产妇采用常规护理,研究组在此基础上...
关键词:初产妇 围分娩期 中医护理 常规护理
Toll样受体4在术后认知功能障碍中作用机制的研究进展
7
《临床麻醉学杂志》徐州医科大学附属连云港医院麻醉科;南京医科大学康达学院基础医学部 戴光荣 闫芳 张颖 李梦 张雪 张小宝  出版年:2023
江苏省教育厅高校重点实验室课题(201922);南京医科大学康达学院科研发展基金课题(KD2020KYJJZD014,KD2021KYJJZD060)。
术后认知功能障碍(POCD)是由多种因素引起的麻醉和手术后认知功能减退,持续时间可达数周、数月甚至更长,对高危人群早期筛查和干预能够明显改善围术期POCD患者的转归。Toll样受体4(TLR4)是目前研究最多的免疫炎性模...
关键词:术后认知功能障碍 TOLL样受体4 炎症反应
“互联网+”背景下翻转课堂在医学微生物学教学中的应用
8
《科教文汇》南京医科大学康达学院基础医学部病原生物学与免疫学教研室 白莉  出版年:2021
南京医科大学康达学院2018年度教育研究课题一般项目,项目代码:KD2018JYYJYB014。
医学微生物学是医学生一门重要的专业基础课程,其内容繁多,学时相对较少,学生在传统课堂时间内很难掌握其重点和难点。在“互联网+”背景下,以学生为中心、以教师为主导的翻转课堂教学模式应运而生。将互联网与课堂教学相整合,使教学...
关键词:医学微生物学 翻转课堂  “互联网+”教学  
关于新建基础医学实验室的几点建议
9
《高校实验室工作研究》南京医科大学康达学院基础医学部;南京医科大学康达学院基建修缮科 时潘 陈元  出版年:2018
随着高等教育的不断发展,医学院校新建基础医学实验室的需求越来越大,本文通过对某一医学院校新建基础医学实验室过程中遇到的各种问题进行整理,为基础医学实验室的建设提供几点建议。
关键词:基础医学  实验室 建议  
新医改形势下全科医学方向医学生就业观调查分析及对策
10
《科技经济导刊》南京医科大学康达学院基础医学部 周露  出版年:2016
背景新医改全面推行,为了达到全国基本建立覆盖城乡居民基本医疗卫生制度的医改目标,鼓励和引导医学生赴基层就业是必要措施之一。目的分析全科医学生的就业观及基层工作意愿。方法对南京医科大学康达学院全科医学方向在校本科生进行随机...
关键词:新医改 全科医学 就业观 基层就业意愿  
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