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宁波大学教师教育学院教育学原理与教育史研究所

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研究主题：本质主义班级集体儿歌性别教育教育意义

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儿歌中书包的重感: 1; 《上海教育》宁波大学教师教育学院教育学原理与教育史研究所熊和平出版年：2015; 书包,是学生上学时用来装书籍文本与常用文具的一种容器,只要不是在真空状态下,它就有一个物理学的重量。但书包的重感则是另外一回事,它与物理学的刻度并不构成本质主义意义上的一一对应的关系,而跟主体的存在体验密切相关。因此,书...; 关键词：书包儿歌本质主义存在状态一一对应主体体验物理学容器

同桌的你:男女搭配式座位安排的性别教育意义: 2; 《上海教育》宁波大学教师教育学院教育学原理与教育史研究所王鑫熊和平出版年：2018; 和谐的性别教育是一个动态交往的过程,而不是一种理想的终极状态。性别教育不只是文本化的、知识性的,它属于诗学的领域,通常需要依托学校的日常文化实践来实现。同桌,是班级集体中距离最近、日常交流最多的学习伙伴。; 关键词：性别教育教育意义座位安排搭配男女终极状态文化实践班级集体

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