期刊文章详细信息
同桌的你:男女搭配式座位安排的性别教育意义
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宁波大学教师教育学院教育学原理与教育史研究所
年 份：2018
卷 号：0
期 号：12
起止页码：60-61
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：和谐的性别教育是一个动态交往的过程,而不是一种理想的终极状态。性别教育不只是文本化的、知识性的,它属于诗学的领域,通常需要依托学校的日常文化实践来实现。同桌,是班级集体中距离最近、日常交流最多的学习伙伴。
关 键 词：性别教育 教育意义 座位安排 搭配 男女 终极状态 文化实践 班级集体
分 类 号：G479[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
