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西北师范大学心理学院学生学习指导中心

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研究主题：练习效应提取诱发遗忘高阶练习策略情景语境

研究学科：哲学类

被引量：13H指数：2WOS: 1 北大核心: 4 CSSCI: 4 CSCD: 1

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多篇章学习中提取练习策略对高阶技能的影响: 1; 《心理学报》西北师范大学心理学院学生学习指导中心周爱保杨天成程晨马小凤赵静出版年：2015; 西北师范大学青年教师科研能力提升一般项目(自然科学类;项目编号:NWNU–LKQN–13–25)资助; 采用多篇章学习方式,结合测试效应研究的经典范式,设计两个实验探究提取练习策略对高阶技能的影响。结果表明:(1)连续学习3篇文章后,在最终测试阶段学习策略主效应显著,提取练习组高阶技能的成绩更优:提取组在每篇文章学习间隔中...; 关键词：提取练习多篇章学习高阶技能

线索强度:检验提取练习效应内部机制的重要变量: 2; 《心理发展与教育》西北师范大学心理学院学生学习指导中心马小凤周爱保杨小娥出版年：2017; 教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJC190015);西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目(NWNU-LKQN-13-25); 研究采用提取练习效应研究的经典范式,通过比较学习材料的线索强度对不同学习策略效果的影响来探讨提取练习效应的内部机制。结果发现:(1)当最终测试为线索回忆时,线索强度与学习策略交互作用显著,强线索条件下两组成绩差异不显著,...; 关键词：提取练习精细提取情景语境语义激活

提取练习的发展特点:8-9岁儿童与成人的比较: 3; 《心理与行为研究》西北师范大学心理学院学生学习指导中心马小凤王斌强周爱保出版年：2018; 教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJC190015);西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目(NWNULKQN-13-25); 研究选取8–9岁儿童和大学生作为被试,采用经典的提取练习范式(retrieval-practice paradigm),通过练习项目(Rp+)与基线项目(Nrp)的比较以及未练习项目(Rp-)与基线项目(Nrp)的比较观...; 关键词：提取练习效应提取诱发遗忘情景记忆

午睡对提取诱发遗忘的影响: 4; 《心理发展与教育》西北师范大学心理学院学生学习指导中心马小凤汪李玲周爱保出版年：2017; 教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJC190015);西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目(NWNU-LKQN-13-25); 研究使用提取诱发遗忘范式,在提取练习和最终测试间插入午睡(1小时)或等长时段的分心任务,通过比较午睡组和非午睡组的记忆成绩来探测午睡对提取诱发遗忘现象的影响。结果发现:(1)午睡组的Rp-项目正确率显著低于Nrp项目,出...; 关键词：提取诱发遗忘午睡记忆

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