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中国海洋大学基础教学中心教育系 收藏

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研究主题:HPM    勾股    教学设计    教学信念    定理教学    

研究学科:自动化类    社会学类    

被引量:25H指数:4北大核心: 1 CSSCI: 1

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7 条 记 录,以下是 1-7

职前数学教师教学设计信念转变的个案研究——以HPM视角下的勾股定理教学为例
1
《数学教育学报》曲阜师范大学数学科学学院;中国海洋大学基础教学中心教育系 冯振举 王惠扬子  出版年:2016
山东省教育科学“十二五”规划课题——历史文化视野下数学教师信念重构的研究(2011GG139)
分析个案教师不同阶段的教学设计和教学叙事,发现职前数学教师的教学设计信念在设计思路和教学设计各个环节均发生了认识上的明显变化.开展教学设计是职前数学教师培养的有效方法,HPM应成为数学教师教学信念的重要组成部分,案例设计...
关键词:职前数学教师  教学信念 教学设计信念  HPM 勾股定理  
浅谈对小学信息技术高效课堂构建的认识
2
《现代教育》中国海洋大学基础教学中心教育系 王坤  出版年:2016
随着新课程改革和素质教育的不断发展,对信息技术教育教学特别是课堂教学提出了更高的要求。小学信息技术作为一门具有明显时代特色的工具性和基础性课程,为学生将来适应现代化信息社会中的学习、工作和生活打下必要基础。然而,小学阶段...
关键词:信息技术 高效课堂  小学阶段 课堂教学  新课程改革 基础性课程 素质教育  教育教学
移动微课教学平台的师生交互模式设计与应用
3
《电脑知识与技术》中国海洋大学基础教学中心计算机基础部;中国海洋大学基础教学中心教育系 王璐 史政 陈晨  出版年:2019
2017年山东省高等学校人文社科计划一般项目B类项目:移动微课教学平台的交互研究和应用(项目编号:J17RB186)
随着信息技术的蓬勃发展以及学习者为中心的教学理念深入普及,"微课"作为一种全新的教学资源表现形式在当前教育界备受青睐。该文基于react-native搭建了移动微课教学交流平台,实现了学习者对微课的分时交互功能,让学习者...
关键词:微课  师生交互 移动平台  
“漫游式学习”App设计开发与应用
4
《中国教育信息化》中国海洋大学基础教学中心计算机基础部;中国海洋大学基础教学中心教育系 王璐 史政 姜永玲 肖立卿  出版年:2019
2017年山东省高等学校人文社科计划一般项目B类项目"移动微课教学平台的交互研究和应用"(编号:J17RB186);中国海洋大学2017年校级本科教育重点项目"‘移动互联网+’背景下;以学生为中心的计算机通识课程创新研究"
互联网与移动电子通信设备的高速发展使得人们对漫游式学习关注越来越多。"漫游式学习"App可以整合学校内优秀的教学资源,共享优质的学习资源,学习者人人皆学、处处能学、时时可学,培养个人的兴趣爱好,使学习者的学习时间和学习效...
关键词:漫游式学习  微课程  移动学习  
Java技术框架中的多文件上载算法浅析
5
《福建电脑》中国海洋大学基础教学中心教育系 陈凯泉  出版年:2005
文件的上传功能在基于B/S的开发模式中非常普遍。同其他开发工具相比较,JSP对文件的上传支持并不是很完美,本文简要介绍了基于JavaBean实现多个文件上传的两种方法,首先介绍依据http协议传送多个文件的基本格式和实现...
关键词:JAVABEAN JSP 文件上栽  文件上载 技术框架  JAVA服务器 算法  HTTP协议 FTP协议 开发模式  
小学生家庭教育问题调查及干预策略
6
《女人坊》中国海洋大学基础教学中心教育系 芦茂原  出版年:2021
小学生还没有独立参与社会生活,对家庭依赖度高,这决定了家庭教育对其成长具有重要的影响。当下小学生家庭教育方面存在着轻视家庭教育、方法陈旧落后、跟风拔苗助长、重德育而轻素养等问题。针对这些,家庭方面应从教育观念和教育方法两...
关键词:小学生 家庭教育 问题  干预
创造人机对话式学习新形态--大语言模型的教育应用现状与展望
7
《中小学信息技术教育》中国海洋大学基础教学中心教育系;中国海洋大学继续教育学院;之江实验室数据枢纽与安全研究中心 王晓璐 杨云轩 谢阳斌  出版年:2024
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学青年课题“信息时代大学学习支持服务模式探究”(课题编号:CIA190278)研究成果之一。
大语言模型创造了人机对话式学习的新形态,给学习方式变革带来了新的可能。本文概括了大语言模型背景下人机对话式学习的五个主要场景--学科知识问答、语言学习、写作助手、编程学习和智能教研,并基于对现状和趋势的整体分析与把握,指...
关键词:大语言模型  人机对话式学习  智能导师  
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