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内蒙古师范大学教育科学学院内蒙古自治区心理学重点实验室 收藏

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研究主题:蒙古族    青少年    儿童    数学问题解决    估算教学    

研究学科:哲学类    

被引量:33H指数:3北大核心: 1 CSSCI: 2 CSCD: 1

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5 条 记 录,以下是 1-5

儿童分数概念发展研究综述
1
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》内蒙古师范大学教育科学学院/内蒙古自治区心理学重点实验室;北京师范大学心理学院 杨伊生 刘儒德  出版年:2008
内蒙古高等学校科学研究项目"基础教育新课程改革的心理学研究"(NJ04038)
儿童分数概念教学一直是小学数学教学中的重点和难点。其重要原因是学生已经形成的关于分数的错误概念对掌握科学概念产生了阻碍。因此,在教学过程中需要通过概念转变,重组与建构新的心理模型,达到理解科学概念的目的。本研究针对儿童分...
关键词:分数  概念转变  错误概念  
数学问题解决的研究综述
2
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》内蒙古师范大学教育科学学院/内蒙古自治区心理学重点实验室 李向阳 杨伊生  出版年:2008
内蒙古高等学校科学研究项目"基础教育新课程改革的心理学研究"(NJ04038)
问题解决是数学教育的核心问题,也是数学学习心理学研究的核心问题之一。数学问题的研究涉及领域广泛、研究角度多样、应用尝试增多、进展速度较快。已有研究为进一步的探讨和实证提供了指导和基础,因此对数学问题解决的研究进行回顾和总...
关键词:问题  数学问题解决 综述  
小学估算教学的历史回顾与展望
3
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》内蒙古师范大学教育科学学院/内蒙古自治区心理学重点实验室 张敏 杨伊生  出版年:2008
内蒙古高等学校科学研究项目"基础教育新课程改革的心理学研究"(NJ04038)
在国内,20世纪90年代以后编写的九年义务教育小学数学教学大纲和教科书中首次引入估算内容,由于仅仅作为选学内容来安排,因此有关研究不多,而许多教师也误认为这部分内容可有可无,所以教学方法单一,致使目前我国小学生的估算能力...
关键词:小学儿童 估算教学 估算技能  
蒙古族青少年个性素质特点研究
4
《心理科学》内蒙古师范大学教育科学学院;北京师范大学心理学院 杨伊生 刘儒德  出版年:2008
教育部哲学社会科学重大课题03JZD0029攻关项目的资助
采用《青少年心理健康素质调查表.个性素质量表》,对内蒙古自治区1768名蒙古族中小学生进行了测查,目的是探讨蒙古族青少年个性素质发展特点。结果表明:(1)个性素质分量表在蒙古族青少年群体中测试具有较好的信度,总量表的α系...
关键词:蒙古族 青少年 个性素质  发展特征  
《适应分量表》在蒙古族青少年群体中使用的信、效度检验
5
《心理与行为研究》内蒙古师范大学教育科学学院内蒙古自治区心理学重点实验室;北京师范大学心理学院 杨伊生  出版年:2008
教育部哲学社会科学重大课题攻关03JZD0029项目的资助
采用《青少年心理健康素质调查表.适应分量表》对内蒙古自治区10所蒙古族中小学的1768名蒙古族中小学生进行了调查,对其结果分析表明,量表中的22个项目均符合测量学要求,高低分组被试在所有因子上的得分差异都达到显著性水平;...
关键词:蒙古族 青少年 适应量表  心理测量学研究
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