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枣庄市第十八中学 收藏

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研究主题:高中数学    赛题    ABC    数学奥林匹克    中学生    

研究学科:生物科学类    经济学类    自动化类    哲学类    社会学类    

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295 条 记 录,以下是 1-10

试论提高高中美术鉴赏教学质量的策略
1
《美术教育研究》山东枣庄市第十八中学 王宇  出版年:2013
在高中阶段的教育过程中,高中美术鉴赏课程是培养学生的审美能力和审美素养的重要途径。所以,高中美术教师在日常的美术鉴赏课程中应当立足于学生的实际,积极地采取灵活多样的教学方式,让学生真正地掌握鉴赏美术作品的方法,并且最大限...
关键词:高中  美术鉴赏教学 教学质量 策略  
高中语文写作教学中自主学习策略的应用
2
《华夏教师》山东省枣庄市第十八中学 于英姿  出版年:2019
写作教学不仅在高中语文教学中占据着较大的比重,而且一直是高中语文教学中的一个重要难点.作为陶冶学生情操、培养学生语文综合素养重要手段的写作教学来说,学生自主学习能力的培养,决定着高中语文作文教学质量的高低.高中写作教学涉...
关键词:自主学习  高中语文 写作教学 策略  
立足德育渗透,提高高中班主任班级管理效率
3
《当代家庭教育》山东省枣庄市第十八中学 韩建中  出版年:2021
现阶段的高中班主任管理中融入了不少教育思想,但要使班主任的管理工作顺利开展,离不开班主任管理水平的提升和德育的渗透。本文从德育渗透提高高中班主任班级管理效率的方法进行探讨和研究,希望高中班主任在德育渗透的过程中实现班级的...
关键词:高中班主任 班级管理 德育渗透
分析高中信息技术课程教学中计算思维的培养
4
《中国新通信》山东省枣庄市第十八中学 李明松 赵丽萍  出版年:2015
在信息系技术的不断革新下,高中阶段的计算机教学得到社会的普遍关注,相关的教学工作者为了全面的提升学生的实践能力也进行了大量深入的研究,其中尤以计算思维的培养较为突出,其主旨在于通过该思维的培养提升学生的综合能力,这对于学...
关键词:高中  信息技术课程 教学 计算思维 培养  
如何加强学校档案管理工作
5
《山东档案》枣庄市第十八中学 王明卿  出版年:2007
  学校档案是反映学校历史面貌,对学校和社会具有保存、利用价值的各种文字、图表、声像等不同形式和载体的历史记录,是教育事业的重要组成部分,是研究改进、提高教育工作的不可多得的宝贵史料.要更好地总结、运用学校档案,就必须加...
关键词:档案管理工作 小组  档案资料 学校档案工作 档案室
浅谈新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养
6
《考试周刊》山东省枣庄市第十八中学 张显义  出版年:2019
近年来,随着我国社会水平的不断发展和国民生活质量的逐渐提高,人们对素质教育的关注也越来越多,我国教育教学发展前景越来越广阔,教育行业呈现出了一片欣欣向荣的景象。而我国现阶段的高中数学教学也由于新课程的实施对其提出了更高的...
关键词:高中数学 新课程背景 教学课程 解题能力 培养策略  
高中数学常见最值问题及解题策略探究
7
《数理天地(高中版)》山东省枣庄市第十八中学 宫里华  出版年:2023
分析最近几年的高考题目可以发现,最值问题时有出现,虽然教师会在教学中对其进行讲解,但是学生的得分情况并不理想.在高中数学中,无论是在函数、数列中,还是在向量、几何等知识中都存在着对最值问题的考查,因此,系统性地总结每一知...
关键词:最值问题 高中数学 解题策略
美术核心素养背景下基于主题式的高中美术教学
8
《美术教育研究》山东枣庄市第十八中学 王传惠  出版年:2022
核心素养背景下的教学活动更强调发展学生的各项能力。面对这样的教学要求,以往的教学方式已经难以满足教学活动的开展需要。当前,基于主题式的高中美术教学方式顺应教育发展的方向,能满足教育发展的实际需要,有助于提升高中美术教学质...
关键词:美术核心素养  基于主题式  高中美术教学
基于问题驱动视角探讨高中数学概念教学方法
9
《新校园》山东省枣庄市第十八中学 吴云  出版年:2023
高中数学中,数学的定理、法则、公式都是由数学概念推导而来,学生要想掌握数学基础知识和运算技能,必须要正确理解并灵活运用数学概念。一、高中数学概念的特征高中数学概念反映的是某类对象的数量关系与空间形式的本质特性。它的表现形...
关键词:数学基础知识 数学符号 高中数学 数学概念 问题驱动  数形结合 运算技能  本质特性  
《琵琶行》与跨学科教学
10
《中学语文教学参考》枣庄市第十八中学 宋萍  出版年:2017
素质教育要求教师在教学高中语文内容时不能只把眼光盯在教材本身上,甚至不能盯在语文学科本身上,而是要和学生以更大视角探讨课堂中出现的种种知识与现象,以保证学生语文能力的构建有一个更宽广的平台。
关键词:琵琶行 高中语文 跨学科 教学方法
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