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导学研讨,拓展训练--高中数学课堂探究问题设计探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省枣庄市第十八中学
年 份：2023
期 号：23
起止页码：71-73
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中数学要注重培养学生的思考能力,合作意识,逻辑判断力等综合素养,从而使课堂更加符合新课标的要求,为学生未来的学习奠定良好的基础。本文结合高中数学教学提问环节存在的问题,总结了探究问题设计的原则,并深入地分析了导学研讨背景下探究问题设计的策略。通过本文的研究可以有效提升高中数学课堂提问的科学性,从而让学生能够在问题的引导下更加深入地了解所学内容,并为日后的相关研究提供更多的研究思路和现实依据。
关 键 词：导学研讨 高中数学 探究式学习
分 类 号：G63[教育学类]
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