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集美大学教师教育学院小学教育教研室 收藏

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研究主题:识字教学    多远    教育成效    教学状况    识字教育    

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科学的识字教学离我们有多远
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《小学语文教学》福建集美大学教师教育学院小学教育教研室;广东东莞理工学院师范学院小学教育教研室;福建厦门市前埔北区小学;福建厦门市集美小学;福建厦门市湖里区教师进修学校;福建厦门市第二实验小学 金文伟 曾红 林睿 叶秀萍 王维 吴雅卿  出版年:2009
金文伟: 识字教学的方法是否科学,直接关系到整个语文教学的效果。 多年来的识字教学状况如何呢?“第二届现代儿童识字教育国际研讨会”(2006年4月在北京召开)《会议综述》指出:“长期以来,识字教育成效低靡,严重影响了...
关键词:识字教学 科学  国际研讨会  语文教学 教学状况 识字教育 教育成效 阅读能力  
进行识字教学应遵循汉字科学
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《小学语文》集美大学教师教育学院小学教育教研室 金文伟  出版年:2007
要解决“语文教学的工具性和人文性的统一”问题,需先解决小学语文教师专业知识缺乏的问题。这是解决问题的基础。一名合格的教师需要具备三个方面的知识:一般的文化常识、专业知识、教学法及相关知识。现在的小学语文教师普遍存在着缺乏...
关键词:汉字学 识字教学 科学  教师专业知识 小学语文 基础知识  语文教师 工具性  
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